«Человек. Природа. Мир»

Программа направлена на ознакомлению дошкольников с окружающим миром и природой. У детей формируются представления о существующих в природе взаимосвязях, начала экологической культуры, ответственного отношения к окружающей среде, к своему здоровью. Реализация программы помогает так организовать деятельность дошкольников, чтобы они лучше изучили свой край, глубже поняли особенности природы, культуры, истории, способствует формированию у детей интереса и привязанности к родному краю, развитию патриотических чувств. Программа включает развитие умений постановки и проведения простейших опытов, наблюдений, также предусмотрено не только экологическое образование детей дошкольного возраста, но и мотивация развития умений оказывать посильную помощь нашей природе.

преподаватели

Говорова Надежда Викторовна, участник регионального этапа конкурса «Сердце отдаю детям- 2018»

Содержание программы

Почему мы часто слышим слово – ЭКОЛОГИЯ. Осень. Грибы. Деревья. Природные явления. Зима. Птицы. Вода. Животные. Весна. Насекомые. Цветы и травы. Воздух.Комнатные растения. Не топчи травку. Лес – многоэтажный дом. Любите землю-матушку. «Солнышко, солнышко, выгляни в окошко». «В гостях у хозяйки медной горы». «В речном царстве». Многообразие насекомых. Природа и человек.

Цели программы

Формирование у дошкольников основ экологических знаний и экологической культуры поведения на основе удовлетворения естественного детского интереса к окружающему мир

Результат программы

Должны знать: основы экологической культуры, особенности природы своего края; основные признаки времен года;
значение природы для человека;
группы растений и животных; некоторые охраняемые растения и животные своего края, страны; правила поведения в природе; особенности труда людей наиболее распространенных профессий; экосистемную организацию природы Земли в границах обитания человека.
Должны уметь:
различать объекты природы и объекты, не относящиеся к природе;
выполнять правила личной гигиены;
различать изученные растения, животных;
вести наблюдения в природе;
подкармливать птиц в простейших кормушках;
ухаживать за комнатными растениями и домашними животными;
оценивать состояние окружающей среды своей местности;
обладать потребностью, направленной на реализацию здорового образа жизни и улучшения состояния окружающей среды;
обладать навыком участия в практических делах по защите окружающей среды.

Особые условия проведения

Воспитанниики МДОУ Кораблинского детского сада «Красная шапочка»

Материально-техническая база

Мини-лаборатория, коллекция природных материалов, дидактические игры, раздаточный материал, музыкальная колонка, ноутбук