Юный натуралист

   Программа способствует лучшему усвоению школьного программного материала по биологии.

   Наблюдая за растениями и животными, дети приобретают практические навыки, у них вырабатывается привычка бережного отношения к природе. В процессе занятий большое внимание уделяется проведению различных фенологических наблюдений, за жизнью и развитием животных и растений, практической работе по выращиванию растений, содержанию животных, проведению опытов, изготовлению поделок из природного материала, что позволяет выявлять и развивать способности и склонности детей к различным видам практической и творческой деятельности.

   Работая в группах, дети также получают навыки коммуникации, которые помогут им в дальнейшей жизни.

Педагоги

Ильичев Леонид Федорович, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, победитель Всероссийского творческого конкурса для детей и педагогов «Весеннее вдохновение» 2015 год, призер Всероссийского дистанционного конкурса с международным участием научно-производственного центра «Интертехинформ» 2015 год, участник экспертной комиссии в центр организации и проведения дистанционных мероприятий «Ты – Гений» по направлению «Дополнительное образование» 2016 год, победитель VI городского конкурса педагогических достижений «Новые истоки» 2017 год

Расписание

1 группа вторник 13.00 - 14.40, четверг 15.25 - 17.00

2 группа вторник 15.10 - 16.50, среда 15.25 - 17.00

Содержание программы

Один год обучения - 144 часа.

Цели программы

  Формирование у учащихся целостного представления о природе во всем ее многообразии, воспитание гуманной социально активной личности; создание условий для раскрытия и реализации способностей и возможностей детей в процессе изучения окружающего мира; знакомство с основными взаимосвязями в природе, с отраслями народного хозяйства.

Результат программы

По результатам обучения учащиеся должны знать:
– признаки сезонных изменений в природе;
– виды птиц, способы привлечения, необходимость охраны;
– назначение леса, растения леса, правила сбора грибов и ягод;
– комнатные растения;
– животных леса и луга, обитателей местного водоема;

– о влиянии изменений в природе на жизнь животных, растений и человека;
– понимать сложности взаимосвязей в природе и место человека в окружающей его природной среде;
– приемы работы с природным материалом и бумагой.
– животных и растения Красной книги.
По результатам обучения учащиеся должны уметь:
– наблюдать за животными и растениями;
– ухаживать за комнатными растениями;
– собирать образцы растений для гербария;
– работать самостоятельно и в группах;
– уметь использовать природный материал для изготовления поделок, видеть образы живых существ в природном материале.
– правильно вести себя в окружающей природной среде;
– самостоятельно применять полученные экологические знания на практике;
– наблюдать и объяснять происходящие в природе явления;
– оказывать посильную помощь в решении экологических проблем;
– высказывать свое мнение по предложенной теме.

Материально-техническая база

Кабинет для занятий, мультимедийная система, природные объекты, лабораторное оборудование, обитатели живого уголка.