«АРТ-родник» – академический рисунок, живопись и композиция

  • (1)

   Программа «Арт-родник» комплексная и состоит из 3 блоков: академический рисунок, живопись и композиция. Направлена на усвоение учащимися специальных знаний по рисунку, живописи и композиции, формирование практических умений и навыков в изобразительной деятельности. По предмету «Рисунок» программа позволяет овладеть основными способами и техническими приемами графического выполнения изображения на плоскости, навыками конструктивного построения, выявления тональных особенностей предметов и выработку «культуры штриха». По предмету «Живопись» – освоить приемы грамотной передачи основных цвето-тоновых характеристик предметов в плоскости листа, с учетом особенностей используемого живописного материала и техники выполнения работы. По предмету «Композиция» – освоить основные средства, правила и приемы композиционного построения изображения на плоскости.

Педагоги

Акимова Рима Юрьевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, награждена ценным подарком Рязанской областной Думой, лауреат муниципального этапа Всероссийского конкурса педагогического мастерства " Сердце отдаю детям"

Желудкова Ольга Ивановна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, отмечена Благодарностью Губернатора Рязанской области, Почетной грамотой Министерства образования Рязанской области, грамотами управления образования, науки и молодежной политики администрации г. Рязани

Содержание программы

Блок «Композиция».

1. Вводное занятие (2 часа).

Теория (1час): Беседа о техники безопасности, проведение инструктажа, знакомство с материалами для работы и оборудованием в мастерской.

Практика (1час): работа с инструментами для рисования, практическое использование материалов и оборудования.

2. Композиция (82 часов).

Теория (6 часа): композиционное построение листа, закономерности и методы выполнения композиции, первоначальные знания основ перспективы, знакомство с основами сюжетной композиции – цвет, форма, содержание. 

Практика (78 часов): изображение пейзажной композиции по представлению, композиция интерьера комнаты, композиция с использованием портрета человека, многофигурная композиция на заданную тему, иллюстрации по литературным произведениям (сказки, былины рассказы и т.д.), выполнение композиции на тему календарных праздников.

3. Подготовка к выставкам, конкурсам (20 часов).

Теория (2 час.): выбор сюжета, композиционное построение листа.    Закономерности и методы выполнения композиции.

Практика (18 час.): работа над объявленными конкурсными заданиями (городские, областные, всероссийские).  

4.  Промежуточная аттестация (2 часа).

Теория (0.5 час.): алгоритм проведения аттестации.

Практика (1.5 час.): творческое задание, тестирование.

5. Итоговая аттестация (2 часа).

Теория (0.5 час.): алгоритм проведения аттестации.

Практика (1.5 час.): творческое задание, тестирование.

Блок «Рисунок, живопись».

1. Вводное занятие (2 часа).

Теория (1час): знакомство с техникой безопасности, проведение инструктажа, знакомство с материалами для работы и оборудованием в мастерской.

Практика (1час): работа с инструментами для рисования, практическое использование материалов и оборудования.

 2.    Рисунок (42 часа).

Теория (3 час.): обучение основам рисования с натуры; основам передачи в рисунках формы, пропорций, объема, светотени.

Практика (39 час.): рисование постановок с гипсовыми предметами различных форм и размеров, рисование гипсовых барельефов. Прорисовка складок на тканях. Работа с натюрмортами, состоящих из предметов быта, сделанных из различных материалов (стекло, металл, керамика, дерево и т.д.)

3.  Живопись (42 часа).

Теория (3 час.): обучение основам живописной грамоты: законам тоновых и цветовых отношений, законами соподчинения и контраста, целого и детали, колористической целостности листа. Знакомство с техникой многослойной живописи. Знакомство с жанром живописи - натюрморт.   

Практика (39 час): работа с постановками из овощей и фруктов в теплой и холодной цветовой гамме, изображение натюрмортов, состоящих из предметов быта, различной величины и формы, натюрмортов с предметами из различных материалов (дерево, металл, стекло), изображение декоративных натюрмортов с приемами стилизации. Работа над краткосрочными этюдами драпировок со складками. Зарисовки кистью фигуры человека с натуры.

4. Подготовка к выставкам, конкурсам (20 часов).

Теория (3 час.): выбор сюжета, композиционное построение листа.    Закономерности и методы выполнения композиции.

Практика (17 час.): работа над объявленными конкурсными заданиями (городские, областные, всероссийские, международные).  

5.  Промежуточная аттестация (2 часа).

Теория (0.5 час.): алгоритм проведения аттестации.

Практика (1.5 час.): творческое задание, тестирование.

6. Итоговая аттестация (2 часа).

Теория (0.5 час.): алгоритм проведения аттестации.

Практика (1.5 час.): творческое задание, тестирование.

Цели программы

Формирование комплекса знаний, умений и навыков учащихся, позволяющих им в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

Результат программы

Личностные результаты.

•               Воспитание патриотических чувств, чувства гордости за свою Родину, многонациональный народ России.

•               Формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, духовное многообразие современного мира.

•               Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности.

•               Развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты.

•               Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

•               Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

•                Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и учащимися, работать индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов.         

•               Приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках художественной деятельности.

•               Развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки произведений искусств.

•               Развитие индивидуальных творческих способностей учащихся к творческой деятельности.

Предметные результаты.

В результате реализации программы учащиеся должны

знать:

-                комплекс базовых знаний об искусстве, его видах и жанрах, об основных этапах развития и особенностях языка различных видов изобразительного искусства его различных видов;

-                понятий: «пропорция», «симметрия», "светотень";

-                законы перспективы;

-                свойства живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;

-                разнообразные техники живописи;

-                художественные и эстетические свойств цвета, основные закономерности создания цветового строя;

-                основные элементы композиции, закономерности построения художественной формы;

-                выразительные средства композиции – ритм, линия, силуэт, тональность и тональную пластику, цветовой контраст.

уметь:

-                анализировать произведения изобразительного искусства;

-                использовать приемы линейной и воздушной перспективы;

-                моделировать форму сложных предметов тоном;

-                владеть линией, штрихом, пятном;

-                выполнить линейный и живописный рисунок;

-                передать фактуры и материала предмета;

-                передать пространство средствами штриха и светотени;

-                передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;

-                изображать объекты предметного мира и пространство, фигуру человека;

-                использовать основные техники и материалы последовательно вести живописную работу.

 

Особые условия проведения

Соответствующий программе   уровень предварительной подготовки ребенка по ИЗО.

Материально-техническая база

Кабинет, рабочие места с мольбертами на 15 человек, натюрмортный фонд, персональный компьютер для педагога, мультимедийное средство обучения (экран, проектор, нетбук).