«Закаляка» – рисование и лепка для дошкольников

  • (1)

Данная программа явлется модульной ,вариативной . Она представляет учащимся возможность выбора: изучать изобразительное исскуство и роспись по дереву или изобразительное исскуство и лепку. Программа направлена на развитие у детей творческой активности, художественных способностей, эстетической отзывчивости, воображения,памяти, внимания, крупной и мелкой моторики. Интеграция двух видов художественной деятельности - рисования и лепки, рисования и росписи по дереву - в одной программе позволяет учащимся получить в комплексе представления об изобразительном и декоративно-прикладном искусстве. Учащиеся знакомятся с основами цветоведения, осваивают базовые приемы рисования, лепки, росписи по дереву.

Педагоги

Желудкова Ольга Ивановна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, отмечена Благодарностью Губернатора Рязанской области, Почетной грамотой Министерства образования Рязанской области, грамотами управления образования, науки и молодежной политики администрации г. Рязани

Акимова Римма Юрьевна,педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, награждена ценным подарком Рязанской областной Думой, лауреат муниципального этапа Всероссийского конкурса педагогического мастерства " Сердце отдаю детям"

Содержание программы

Блок «Изобразительное творчество»

1.     Вводное занятие (1 час).

Теория (0.5 часа): правила безопасности и поведения в мастерской. Чем и как рисует художник.

Практика (0.5часа): практические упражнения.

2.     Рисование на заданную тему (63 часа).

Теория (16 часов): размещения рисуемого на плоскости листа; понятия «верх-низ», «право-лево», «посередине». Растительный и животный мир Рязани и Рязанской области: овощи, фрукты, ягоды, грибы, цветы, деревья, животные, птицы и т.д.

Практика (47 час): нарисовать заданный объект изображения, разместить в листе и равномерно закрасить.  Передача в работе очертаний и цвета изображаемого доступными средствами.

3.     Основные цвета (6 часов).

Теория (1 час): особенности цвета; составлению оттенков цвета, ассоциативной связью цвета и времени года.

Практика (5 часов): практические упражнения.             

4. Промежуточная аттестация (1 час).

Теория (0.25 часа): промежуточная аттестация.

Практика (0.75 часа): практические упражнения, тестирование.

5. Итоговая аттестация.

Теория (0.25 часа): подведение итогов. Итоговая аттестация.

 Практика (0.75 часа): практические упражнения, тестирование.

 

Блок «Роспись по дереву»

1. Вводное занятие (1час).

Теория (0.5 час): правила безопасности и поведения в мастерской.  Работа с материалами и оборудованием.

Практика (0.5часа): практические упражнения.

2.  Рисование простых линий (4 часа).

Теория: (1час) изображения простых линий: прямая, волнистая, зигзаг, прерывистая.

Практика (3часа) изображение простых линий. Нанесение простых линий в полосы различной толщины.

3. Орнаментальная композиция (29 часов).

Теория (5час.): знание простых форм (круг, овал, квадрат, и т.д.)

Практика (24час.): изображение простых линий и вписывание их в различные геометрические формы. Декоративная роспись по шаблонам.

4. Промежуточная аттестация (1час).

Теория (0.25 часа): промежуточная аттестация.

Практика (0.75 часа): практические упражнения, тестирование.

5. Итоговая аттестация (1 час).

Теория (0.25 часа): подведение итогов. Итоговая аттестация.

 Практика (0.75 часа): практические упражнения, тестирование.

 

Блок «Лепка»

1.Вводное занятие (1 час).

Теория (0.5 час): правила безопасности и поведения в мастерской. Работа с материалами и оборудованием.

Практика (0.5часа): практические упражнения.

2.Лепка от шара, жгута, конуса несложной формы (13 часов).

Теория (3 часа): особенности глины.

Практика (10 часов): пользование элементарными приёмами работы с пластилином, глиной, стеками (скатывание, раскатывание, разминание, сплющивание, соединять детали). Изготовление изделия.

3.Лепка плоскостных композиций (20 часов). 

Теория (4 часа): пластилиновая пластика.

Практика (16 часов): пользование элементарными приёмами работы с пластилином, стеками (скатывание, раскатывание, разминание, сплющивание, соединять детали). Изготовление изделия.

4. Промежуточная аттестация (1 час).

Теория (0.25 часа): промежуточная аттестация.

Практика (0.75 часа): практические упражнения, тестирование.

5. Итоговая аттестация (1 час).

Теория (0.25 часа): подведение итогов. Итоговая аттестация.

 Практика (0.75 часа): практические упражнения, тестирование.

Цели программы

Приобщение обучающихся к изобразительному и декоративно-прикладному творчеству, развитие их художественных способностей посредством обучения основам ИЗО и ДПИ.

Результат программы

Предметные результаты.

В результате реализации программы учащиеся должны знать:

·  основные жанры изобразительного искусства, виды ДПИ;

·  основные и дополнительные цвета;

·   основы рисунка, живописи, композиции, орнаментальной композиции и ритмической организации;

·   основные виды орнамента и техник художественной росписи по дереву;

·   название материалов и инструментов для ИЗО и лепки, их назначение, правила использования;

·   элементарные правила владения гуашью, графическими материалами и инструментами (работа карандашом, фломастерами, кистью, мелками);

·   технику передачи простейшей формы, общего пространственного положения предмета;

·   элементарные приемы лепки (скатывать шарик, жгутик);

должны уметь:

·   смешивать цвета получая нужные цветовые оттенки;

·   передавать простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов;

·    выполнять элементарные приемы лепки (скатывать шарик, жгутик);

·    владеть основными приёмами художественной росписи по дереву;

·    выполнять простейшие композиции, самостоятельно расписать небольшое изделие.

Личностные результаты.

 В результате реализации программы учащиеся должны:

·   эстетически воспринимать, чувствовать явления окружающего мира и произведения искусства;

·   понимать эмоции, отраженные в произведениях искусства;

·   иметь интерес к занятиям изобразительным и декоративно-прикладным творчеством к самостоятельной художественно - творческой деятельности.

Метапредметные результаты.

В результате реализации программы учащиеся должны:

·  иметь положительную динамику развития наглядно-образного мышления, внимания, памяти, фантазии;

·  улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера;

·  развитие коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих совместную деятельность в группе, сотрудничество со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях;

·  с помощью педагога уметь правильно организовать свое рабочее место,

планировать этапы работы, оценивать ее результаты

Материально-техническая база

Кабинет, рабочие места с мольбертами на 15 человек, персональный компьютер для педагога, телевизор, видеоплеер, мультимедийное средство обучения (экран, проектор, нетбук), натюрмортный фонд.