«Keys to the world» -английский язык для школьников, базовый курс

Данная программа направлена на закрепление, расширение и углубление знаний, полученных учащимися в школе, развитие их коммуникативных, интеллектуальных, информационных и исследовательских навыков, расширение кругозора и языкового багажа. Она способствует развитию речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения учащихся,мотивирует их к дальнейшему овладению английским языком.

 

 

преподаватели

Волобуева Надежда Вадимовна - педагог дополнительного образования

Масленникова Людмила Викторовна - педагог дополнительного образования

Сигунова Полина Юрьевна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание занятий по темам (1-й год обучения)

Блок №1

1. Introduction – 1 час
Теоретическая подготовка – 0 часов. Практическая подготовка– 1 час.

Контроль – 0 часов (входит в полугодовую аттестацию)

2. Reading basics – 35 часов.

Теоретическая подготовка – 8,5 часов. Практическая подготовка – 24,5 часов.

Контроль – 2 часа.

3. About me – 13 часов

Теоретическая подготовка – 3,5 часов. Практическая подготовка – 8,5 часов.

Контроль – 1 час.

4. My family album – 12 часов

Теоретическая подготовка – 3 часа. Практическая подготовка – 8 часов.

Контроль – 1 часа.

5. Shake your body! – 9 часов

Теоретическая подготовка – 2,5 часов. Практическая подготовка – 5,5 часов.

Контроль – 1 часа.

6. Count! – 9 часов.

Теоретическая подготовка – 1 час. Практическая подготовка – 7 часов.

Контроль – 1 час.

7. Colours of the world – 9 часов.

Теоретическая подготовка – 2,5 часа. Практическая подготовка – 7 часов.

Контроль – 1 часа.

8. What animals can do – 16 часов.

Теоретическая подготовка – 2,5 часа. Практическая подготовка – 12,5 часов.

Контроль – 1 час.

10. End-of-the-year test – 2 часа.

Теоретическая подготовка – 0 часов. Практическая подготовка – 0 часов.

Контроль – 2 часа.

Содержание занятий по темам (2-й год обучения)

Блок №1

1. After-summer test – 4 часа.

Теоретическая подготовка – 0 часов. Практическая подготовка – 0 часов.

Контроль – 4 часа.

2. School life – 20 часов.

Теоретическая подготовка – 6 часов. Практическая подготовка – 12 часов.

Контроль – 2 часа.

3. My house – 18 часов.

Теоретическая подготовка – 6 часов. Практическая подготовка – 10 часов.

Контроль – 2 часа.

4. Sports in my life – 14 часов.

Теоретическая подготовка – 2. Практическая подготовка – 8 часов.

Контроль – 4 часа.

5. About time – 12 часов.

Теоретическая подготовка – 2 часа. Практическая подготовка – 8 часов.

Контроль – 2 часа.

6. Reasons for seasons – 16 часов.

Теоретическая подготовка – 4 часа. Практическая подготовка – 10 часов.

Контроль – 2 часа.

7. Bon appetite! – 14 часов

Теоретическая подготовка – 4 часа. Практическая подготовка – 8 часов.

Контроль – 2 часа.

8. How to spend summer – 14 часов.

Теоретическая подготовка – 2 часа. Практическая подготовка – 10 часов.

Контроль – 2 часа.

9. End-of-the-year test – 4 часа.

Теоретическая подготовка – 0 часов. Практическая подготовка – 0 часов.

Контроль – 2 часа.

Блок №2

1. Revision – 22 часа.

Теоретическая подготовка – 6 часов. Практическая подготовка – 14 часов.

Контроль – 2 часа.

2. Творческий проект – 6 часов.

Теоретическая подготовка – 2 часа. Практическая подготовка – 2 часа.

Контроль – 2 часа.

Содержание занятий по темам (3-й год обучения)

Блок №1

1. After-summer test – 2 часа.

Теоретическая подготовка – 0 часов. Практическая подготовка – 0 часов.

Контроль – 2 часа.

2. My kind of town – 16 часов.

Теоретическая подготовка – 4 часа. Практическая подготовка – 10 часов.

Контроль – 2 часа.

3. Professions and beliefs – 20 часов.

Теоретическая подготовка – 4 часа. Практическая подготовка – 14 часов.

Контроль – 2 часа.

4. Health above wealth – 16 часов.

Теоретическая подготовка – 2 часа. Практическая подготовка – 12 часов.

Контроль – 2 часа.

5. Fashion clothes – 18 часов.

Теоретическая подготовка – 2 часа. Практическая подготовка – 14 часов.

6. My studies – 16 часов.

Теоретическая подготовка – 4 часа. Практическая подготовка – 10 часов.

Контроль – 2 часа.

7. Days on and off – 16 часов.

Теоретическая подготовка – 4 часа. Практическая подготовка – 10 часов.

Контроль – 2 часа.

8. End-of-the-year test – 4 часа.

Теоретическая подготовка – 0 часов. Практическая подготовка – 0 часов.

Контроль – 4 часа.

Блок №2

1. Revision – 16 часов.

Теоретическая подготовка – 2 часа. Практическая подготовка – 12 часов.

Контроль – 2 часа.

2. Исследовательская деятельность – 20 часов.

Теоретическая подготовка – 4 часа. Практическая подготовка – 14 часов.

Контроль – 2 часа.

Цели программы

·         Развитие языковой компетенции учащегося и обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

·         Формирование метапредметной компетенции, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

·         Развитие умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных компетенций в говорении, аудировании, чтении и письме.

Результат программы

Планируемые результаты первый год обучения

В процессе работы педагогом планируется отслеживание ожидаемых результатов после первого года обучения.

Предметные результаты реализации программы

В результате реализации программы обучающиеся буду знать:

·         основные фонетические понятия: звук, согласный, гласный, дифтонг, глухой/ звонкий, краткий/ долгий, межзубный, носовой, слог;

·         фонетику в объеме правил чтения гласных под ударением во всех 4 типах чтения;

·         лексику по темам: Давайте знакомиться, Моя семья, Части тела, Давайте посчитаем, Цвета, Животные;

·         основные понятия грамматики: часть речи, имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, артикль, союз, предлог, частица, часть предложения, подлежащее, сказуемое;

·         грамматику по темам: артикли (основное правило), порядок слов в утвердительном и отрицательном предложении, общем и специальном вопросе, модальный глагол can.

Личностные результаты реализации программы

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы:

·         начальная коммуникативная компетенции во всех ее аспектах;

·         представление о необходимости изучения иностранного и родного языка в реалиях современного мира;

·         представление о толерантности по отношению к иноязычным сверстникам;

·         положительная динамика сформированности ценностного отношения к своей Родине, ее истории, культуре, традиционным духовно-нравственным ценностям, осознания своей этнокультурной и российской гражданской идентичности.

Метапредметные результаты реализации программы

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы:

·         навыки анализа-синтеза языковых единиц для перевода с родного на иностранный язык (в рамках языкового материала);

·         начальные представления о кросс-культурной грамотности;

·         представления о культуре изучаемого языка;

 

Планируемые результаты второй год обучения

После второго года обучения планируется отслеживать сформированность следующих компетенций:

Предметные результаты реализации программы

В результате реализации программы обучающиеся буду знать:

·         фонетику в объеме основных буквосочетаний, чтения гласных без ударения;

·         лексику по темам: Школьная жизнь, Мой дом, Спорт, Время, Погода, Еда, Каникулы;

·         грамматику, а именно: время Present Continuous и Future Indefinite, время Present Simple в значении историческое прошлое, модальные глаголы can, must, should, структуру going to…, множественное число существительных, употребление many и much, some, any, no, предлоги места, предлоги времени.

В результате реализации программы обучающиеся умеют:

·         быстро и точно устанавливать буквенно-звуковые соответствия;

·         правильно озвучить графический образ слова и соотнести его со значением;

·         отвечать письменно на вопросы;

·         написать орфографический диктант;

·         определить основную тему сообщения (о чём идёт речь);

·         поприветствовать кого-либо, используя разные средства;

·         попрощаться, используя разные средства общения в зависимости от социальной характеристики партнёра (незнакомые, взрослый человек, друг);

·         представиться или представить кого-либо, назвав своё имя, возраст, место проживания, место рождения, занятие (работает или учится в школе);

·         сообщить о том, что будет делать или что делает, и запросить кого-либо о том же.

Личностные результаты реализации программы

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы:

·         коммуникативная компетенция во всех ее аспектах;

·         ответственное отношение к учебе;

·         навыки кооперативного и самостоятельного решения творческих задач;

·         представление о необходимости изучения иностранного и родного языка в реалиях современного мира;

·         представление о толерантности по отношению к иноязычным сверстникам;

·         положительная динамика сформированности ценностного отношения к своей Родине, ее истории, культуре, традиционным духовно-нравственным ценностям, осознания своей этнокультурной и российской гражданской идентичности.

Метапредметные результаты реализации программы

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы:

·         образное мышление, навыки словесного логического мышления, воображение и фантазию на материале иноязычной культуры;

·         навыки анализа-синтеза языковых единиц для перевода с родного на иностранный язык (в рамках языкового материала);

·         начальные представления о кросс-культурной грамотности;

·         навыки работы с учебником, словарем, средствами Internet для получения информации;

·         навыки планирования учебной деятельности в рамках темы, коллективного и индивидуального творческого проекта;

·         представления о культуре изучаемого языка.

 

Планируемые результаты третий год

По прохождении третьего года обучения.

Предметные результаты реализации программы

В результате реализации программы обучающиеся буду знать:

·         фонетику по следующим направлениям: чтение сложных буквосочетаний, заимствованных слов, правила расстановки и переноса ударения;

·         лексику по темам: Мой город, Профессии, Здоровье, Одежда, Учеба, Будни и праздники, Города и страны; а также способы словообразования в английском языке;

·         грамматику: различия между Present Simple и Present Continuous, Past Simple на примере правильных глаголов и глаголов to be и to have, постановка something, anything, nothing и подобных местоимений, повелительное наклонение, предлоги направления движения, модальные глаголы have to и may.

В результате реализации программы обучающиеся умеют:

·         выделять основную мысль сообщения, сформулировать ее (на элементарном уровне на английском языке, на родном языке);

·         читать текст про себя, понимать его основное содержание и реагировать на него;

·         выразить своё отношение, мнение, оценку (с опорой на текст);

·         заполнить пропуски в тексте;

·         писать орфографический диктант;

·         отвечать письменно на вопросы;

·         писать письмо (в рамках изучаемой тематики) с опорой на данное начало и концовку, используя материал, усвоенный в устной речи;

·         начать, поддержать и закончить разговор в различных ситуациях (в рамках программы);

·         выражать пожелания, намерения и реагировать на них;

·         расспросить собеседника(ов) о самочувствии, выразить свои чувства, пожелания;

·         описывать кого-либо или что-либо, указав на: размер, цвет, род занятий, возраст.

Личностные результаты реализации программы

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы:

·         коммуникативная компетенция во всех ее аспектах;

·         ответственное отношение к учебе;

·         навыки кооперативного и самостоятельного решения исследовательских задач;

·         представление о необходимости изучения иностранного и родного языка в реалиях современного мира;

·         представление о толерантности по отношению к иноязычным сверстникам;

·         положительная динамика сформированности ценностного отношения к своей Родине, ее истории, культуре, традиционным духовно-нравственным ценностям, осознания своей этнокультурной и российской гражданской идентичности.

Метапредметные результаты реализации программы

В результате реализации программы у обучающихся будут сформированы:

·         образное и словесно-логическое мышление, воображение и фантазия на материале иноязычной культуры;

·         навыки анализа-синтеза языковых единиц для перевода с родного на иностранный язык (в рамках языкового материала);

·         навыки работы с учебником, словарем, средствами Internet для получения информации;

·         навыки планирования учебной деятельности в рамках темы, коллективного и индивидуального исследовательского проекта;

·         представления о кросс-культурной грамотности;

·         представления о культуре изучаемого языка.

Особые условия проведения

Преимущество имеют учащиеся ранее  обучавшиеся по программам "Учим английский".

Материально-техническая база

Кабинет, рабочие места на 15 человек, персональный компьютер для педагога, телевизор, видеоплеер, мультимедийное средство обучения (экран, проектор, нетбук).