«Российское движение школьников»

Современные дети и подростки активно включаются в общественные
отношения, участвуют в общественной деятельности наравне с взрослыми.
Естественной потребностью детского возраста является стремление к
объединению. Дети, развивая в коллективных отношениях индивидуальные
знания, опыт, силы и возможности, объединяются в разновозрастные
сообщества с целью достижения общественно – значимой цели в различных
видах деятельности.
Гуманистическая парадигма образования ставит сегодня приоритетной
задачей – предоставление каждому ребенку условий для творческой
самореализации, личностного самоопределения, развития индивидуальности,
а также развития навыков работы в команде, формирования гражданина
обновленного социума.
Развитие социальной компетентности личности в детско-взрослом
сообществе – взаимосвязанный процесс. С одной стороны, участник
усваивает новый жизненный опыт, с другой – сам активно формирует
систему социальных связей.Изменения роли общественных объединений, существенный вклад
которые они вносят в социально-экономические условия региона, диктуют
новые требования к самоорганизации жизни юных граждан.
В период стремительной глобализации и информатизации жизненного
пространства, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять
6
трудностям, сохранять здоровье и отстаивать свою жизненную позицию,
основанную на ценностях и собственном приобретенном опыте.
Появление воспитательных возможностей вовлечения подростков в
социальную активность, призвано способствовать формированию
исовершенствованию социальной компетентности подрастающего
поколения.

преподаватели

Прошкина Наталья Владимировна - педагог дополнительного образования МБУ ДО Дом детского творчества

Содержание программы

№ Наименование разделов Общее Теория Практика
19
кол-во
часов
1 Вводное занятие 2 2
2 Личностное развитие 35 15 20
3 Гражданская активность 35 11 24
4 Военно-патриотическое 35 10 25
5 Информационно-медийное 35 12 23
6 Итоговое занятие 2 2
Итого: 144 52 92

Цели программы

Совершенствование государственной политики в области воспитания
подрастающего поколения, содействие формированию личности на основе системы ценностей, присущей российскому обществу

Результат программы

По окончании обучения учащиеся научатся:
– осуществлять деятельность, способствующую формированию личности на
основе присущей российскому обществу системы ценностей;
– свободно распространять информацию о своей деятельности,
пропагандировать свои взгляды, цели, задачи;
– участвовать в выработке решений органов государственной власти и
органов местного самоуправления в порядке и объеме, предусмотренных
Федеральным законом «Об общественных объединениях» и другими
законами;
– создавать проекты;
– организовывать и проводить собрания, митинги, демонстрации, шествия,
пикетирование и иные публичные мероприятия;
– осуществлять издательскую деятельность;
– представлять и защищать свои права, законные интересы участников
Организации, детских и юношеских объединений и организаций в органах
государственной власти, органах местного самоуправления и общественных
объединениях;
– осуществлять благотворительную деятельность;
– осуществлять в полном объеме полномочия, предусмотренные законами об
общественных объединениях;
– выступать с инициативами по различным вопросам общественной жизни;
– участвовать в выборах и референдумах в порядке, установленном
законодательством Российской Федерации;
– оказывать консультативную помощь;
– организовывать и проводить конкурсы, фестивали, олимпиады, семинары,
курсы, лекции, практикумы, мастер-классы и т.п.

Особые условия проведения

Программа рассчитана на 1 года обучения, всего 144 часов.
Первый год обучения – 144 часа.
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа – 4 часа в неделю. Академический час длится 45 минут, перерыв между занятиями 10 минут.
Периодичность и продолжительность занятий соответствуют требованиям СанПиН 2.4.4.3172-14.
Наполняемость каждой группы – 20 человек.

Материально-техническая база

Комната воспитательной работы и актовый зал "МОУ Путятинская СОШ"