«Интеллект и творчество»

  • (1)

Программа данного курса направлена на организацию работы с одаренными детьми, желающими пройти целенаправленную математическую подготовку.

Предлагаемый курс освещает вопросы, намеченные, но совершенно не проработанные в общем курсе школьной программы по математике.

Актуальность заключается в создании условий по обеспечению образовательных запросов отдельной категории учащихся на овладение математическими знаниями на более высоком уровне.

Востребованность математических знаний у обучающихся объясняется и тем, что математику сдают в высших учебных заведениях разного профиля. Поэтому возрастает заинтересованность в успешной сдаче экзаменов в форме ЕГЭ, результативности участия в предметных олимпиадах и конкурсах, дающих шанс для получения высшего математического образования.

Педагоги

Вахонина Любовь Анатольевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

4 часа в неделю, всего 144 часа в год.

Цели программы

Обеспечение образовательных запросов отдельной категории обучающихся в области математики через организацию занятий математического практикума.

Результат программы

В результате изучения данного курса обучающиеся должны знать и уметь:

Проводить тождественные преобразования рациональных, иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;

Решать рациональные, иррациональные, показательные, логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства, уравнения и неравенства с параметрами, доказать неравенства;

Решать системы уравнений и неравенств, системы линейных алгебраических уравнений методами Гаусса, Крамера;

Выполнять действия над комплексными числами, заданными в различных формах, находить комплексные корни многочленов;

Делить многочлен на многочлен с остатком, применять алгоритм Евклида для многочленов, пользоваться схемой Горнера;

Строить графики некоторых элементарных функций элементарными методами и проводить преобразования графиков;

Применять теоремы о пределах, раскрывать неопределенности, вычислять некоторые пределы функций;

Находить производные элементарных функций, сложнныхфункций.

Материально-техническая база

Имеется кабинет математики, оснащенный персональным компьютером, мультимедиа-проектором, учебной литературой, дидактическими материалами.