«АВС 2»

Программа направлена на:

  • формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей, потребностей и интересов младших школьников;
  • освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам для овладения устной и письменной речью на английском языке;
  • формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;
  • формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений;
  • приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычаями страны изучаемого языка, с детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором на английском языке;
  • развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения, коммуникативных навыков;
  • формирование межкультурных навыков общения;
  • развитие творческой активности, эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка;
  • обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
  • приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счёт проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;
  • развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т.д.), умением работать в паре, в группе и индивидуально;
  • осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов;
  • формирование некоторых универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение, часть речи, интонация и т. п.), наблюдаемые в родном и английском языках, развивая этим интеллектуальные, речевые и познавательные способности учащихся.

Педагоги

Карелова Екатерина Юрьевна, педагог дополнительного образования, аттестация на соответствие занимаемой должности

Тупицо Яна Андреевна, педагог дополнительного образования, аттестация на соответствие занимаемой должности

Чистякова Анна Игоревна, педагог дополнительного образования, аттестация на соответствие занимаемой должности

Ютанова Марина Николаевна, педагог дополнительного образования, аттестация на соответствие занимаемой должности

Содержание программы

Программа рассчитана на 144 учебных часа.

На занятиях дети закрепляют элементарные лексические и грамматические основы английского языка, совершенствуют элементарные запасы слов по темам увлечения, профессии, спорт, игры, мир вокруг, волшебные сказки, числа, овладевают и совершенствуют элементарные речевые структуры. Происходит интуитивное изучение временных рамок английского языка: Present Simple Tense и Present Progressive Tense. Происходит совершенствование фонематического слуха, совершенствование умения чтения и говорения Обучающиеся получают знания об особенностях культуры и быта англоязычных стран, проводятся тематические беседы.

Программа построена по принципу преемственности. Обучение должно начинаться своевременно и быть постепенным (дети приобретают новые знания поэтапно, не теряя ничего из приобретенного, и лишь с опорой на приобретенное происходит изучение нового материала) что, в свою очередь, позволяет усложнять материал, опираясь на умения и знания детей, полученные на ранних этапах обучения и развития.

 

Цели программы

Формирование личностного развития и способностей ребенка осуществлять различные виды речемыслительной деятельности и использовать разного рода коммуникативные роли в условиях социального взаимодействия людей друг с другом и окружающим их миром путём освоения им английского языка.

Результат программы

К концу обучения дети должны:

знать/понимать

  • основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);
  • особенности структуры простых и сложных предложений английского языка;
  • интонацию различных коммуникативных типов предложений;
  • название страны/стран изучаемого языка, их столиц;
  • основные признаки изучаемых грамматических явлений;
  • основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;

уметь

  • вести диалог побудительного характера: отдавать распоряжения, сделать что-либо вместе;
  • читать про себя и понимать полностью учебные тексты, содержащие только изученный языковой материал;
  • читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов, доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;
  • расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?) и отвечать на вопросы собеседника;
  • задавать общие и специальные вопросы, уметь давать краткий и полный ответы на поставленные вопросы;
  • списывать текст;
  • выписывать из текста слова, словосочетания и предложения;
  • заполнять таблицу по образцу;
  • воспринимать и понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на уроке;
  • делать краткие сообщения, описывать события и явления, предавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
  • читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания.
  • вести этикетные диалоги;
  • различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз.

Материально-техническая база

Кабинет с техническим и методическим оснащением:

  • магнитная доска, магниты, мел,
  • аудио- и видеоаппаратура,
  • фонотека,
  • видеоматериалы,
  • компьютер,
  • специальные наглядные пособия (карточки, иллюстрации и т.д.),
  • раздаточный материал,
  • бланки,
  • дидактические игры.

Каждому ребёнку в начале учебного года следует подготовить:

  • Английский язык. 2 класс. Учебник. Углубленное изучение, Верещагина, Притыкина, Бондаренко, Издательство: Просвещение, 2019
  • Английский язык. 2 класс. Рабочая тетрадь, Верещагина, Бондаренко, Притыкина, Издательство: Просвещение, 2018
  • Английский язык. 2 класс. Книга для чтения, Верещагина, Бондаренко, Притыкина, Издательство: Просвещение, 2018
  • Английский язык. 2 класс. Грамматика. Сборник упражнений к учебнику Верещагиной и др. Часть 1, Е.А. Барашкова, Издательство: Экзамен, 2020
  • Английский язык. 2 класс. Грамматика. Сборник упражнений к учебнику Верещагиной и др. Часть 2, Е.А. Барашкова, Издательство: Экзамен, 2020
  • Раздаточный материал: дневник, учебное пособие по чтению, словарные слова «Vocabulary» + Аудиоскрипт, стимульный материал «Бонусы» (маленькие (10 листов) и большие (10 листов))
  • Тетрадь в клетку 12 л. – 2 шт.
  • Канцтовары: ручки синие – 2 шт., карандаши простые – 2 шт., карандаши цветные – 12 шт., ластик – 1 шт., линейка 20 см – 1 шт.
  • Комплект тематических карточек по английскому языку «My family. Opposites. Colours». Издательство: Сфера, 2008
  • Комплект тематических карточек по английскому языку «At School. Sport». Издательство: Сфера, 2015
  • Комплект тематических карточек по английскому языку «Professions. Hobbies». Издательство: Сфера, 2014
  • Комплект тематических карточек по английскому языку «Gifts. Games. Holidays». Издательство: Сфера, 2014
  • Комплект тематических карточек по английскому языку «Animals. In Zoo. On Farm». Издательство: Сфера, 2015
  • Умный малыш. ENGLISH. Предлоги. Набор карточек, Издательство: Айрис-пресс, 2016 г.
  • Умный малыш. ENGLISH. Профессии. Набор карточек, Издательство: Айрис-пресс, 2016 г.
  • Комплект мини-карточек Numbers, Издательство: Вундеркинд с пелёнок, 2015
  • Комплект мини-карточек Verbs, Издательство: Вундеркинд с пелёнок, 2015
  • Комплект «Занимательные карточки» по английскому языку на поддончике с методичкой, Т. Клементьева, Издательство: Айрис-Пресс, 2015
  • Англо-русский, русско-английский словарь для младших школьников, В. А. Державина, Издательство: АСТ, 2017
  • Подарочная книга на конец года: Английские фразеологизмы в картинках. ФГОС, Т.Р. Кислова, В.И. Шатило, Издательство: Вако, 2018