Программа «Школа вожатского мастерства «Истоки»

Программа «Школа вожатского мастерства "Истоки"» направлена на развитие и совершенствование навыков межличностного общения, организаторских способностей, лидерских качеств у подростков, а также формирует стремление к самопознанию, самоанализу, творческой активности. Программа предполагает теоретические и практические занятия по подготовке учащихся 11-17 лет к работе отрядными вожатыми в школе, лагере актива, слётах, во внеурочной школьной деятельности.

Занятия проводятся в форме дискуссий, деловых игр, клубных встреч, семинаров и других творческих формах. Учащиеся знакомятся с функциями вожатого, понятиями о развитии детского коллектива, организацией детского досуга, методикой работы с отрядом, игровой деятельности, публичных и групповых выступлений. Приобретенные знания закрепляются в ходе организаторской и вожатской практики в школьных лагерях, лагерях актива и различных слётах. В проведении районных и школьных праздников.

Педагоги

Минаева Юлия Евгеньевна, педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории, председатель Штаба местного отделения Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» муниципального образования – Шиловский муниципальный район Рязанской области,

 

Содержание программы

Программа рассчитана на 144 часа. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

Состоит из четырех модулей:

    • «Вожатый-новичок»,
    • «Класс общения»,
    • «Игро-класс»,
    • «Класс Тимбилдинг».

Каждый модуль имеет свои специфические задачи:

«Вожатый-новичок»:

- изучение нормативно-правового поля деятельности вожатого;

- изучение теоретических сведений по возрастной и педагогической психологии;

- изучение основ педагогической деятельности и коммунарской методики;

- формирование умения работать в коллективе, действовать в нестандартной ситуации;

- формирование умений проектировать собственную педагогическую деятельность;

-развитие творческой активной личности;

- формирование активной жизненной позиции, гражданственности и патриотизма.

«Класс общения»:

- формирование навыков ораторского искусства;

- формирование умения общаться с аудиторией;

- развитие мотивации к самосовершенствованию, к участию в творческой общественной деятельности;

- развитие лекторского мастерства;

- формирование культурно-развитой личности;

- формирование лидерских качеств.

«Игро-класс»:

-изучение основных приемов эффективного общения;

-изучение особенностей организации деятельности временного детского коллектива;

-изучение методики организации коллективно-творческих дел, малых форм работ;

- изучение логики развития лагерной смены, методики организации тематических дней;

- формирование навыков игровой деятельности и создание благоприятной атмосферы в группе;

- развитие навыков организаторской работы в группе, координации собственной деятельности;

- развитие навыков коммуникативной работы в группе;

- развитие диагностических умений;

- развитие способности психологического самоанализа и самопознания себя и других людей;

- содействие профессиональному самоопределению обучающихся;

- развитие творческой активной личности;

- формирование активной жизненной позиции, гражданственности и патриотизма.

«Класс Тимбилдинг»:

- изучение теоретических основ формирования и развития команды и командной работы;

- изучение технологии создания команды;

- формирование умений применения закономерностей командообразования в практической деятельности;

- развитие умений управлять динамикой, мотивацией и сплоченностью групп;

- развитие способности психологического самоанализа и самопознания себя и других людей.

- содействие профессиональному самоопределению обучающихся;

- развитие творчески активной личности;

- формирование активной жизненной позиции, гражданственности и патриотизма

Цели программы

создание условий для обеспечения образовательной и практической подготовки обучающихся к работе в качестве вожатого в детских лагерях, слётах и сборах через систему практико-ориентированных учебных занятий.

Результат программы

К концу обучения определяются следующие планируемые результаты:

Личностные: осознание смысла учения и понимания личной ответственности за будущий результат; развитие рефлексии; умение адекватно реагировать на трудности; умение анализировать и характеризовать эмоциональное состояние и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом; умение выражать положительное отношение к процессу познания; умение оценивать собственную деятельность.

Регулятивные: умение определять последовательность своих действий; умение соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины.

Познавательные: умение выражать свои мысли, строить высказывания в соответствии с задачами коммуникации; умение воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать с партнерами по совместной деятельности; умение работать в группе, включая ситуации учебного сотрудничества и проектные формы работы.

Особые условия проведения

Принимаются все желающие.

Материально-техническая база

Кабинет для занятий, Хореографический зал,

компьютер, сканер, принтер, мультимедийный проектор,

аудио- и видео-аппаратура,

специальная учебная и методическая литература,

сеть Интернет,

канцелярские принадлежности,

костюмы, реквизит, игровой инвентарь для проведения массовых мероприятий,

флеш-накопители.

 

Стоимость

Бесплатно.