«Игровой фольклор» (ансамбль «Вениз» для дошкольников)

  • (2)

  Девиз народно-стилизованного ансамбля «Вениз» – «Традиции и современность».

  Программа включает: первичные основы вокальной техники, упражнения на певческое дыхание, формирование гласных в народной манере пения посредством игры, разучивание и исполнение потешек, прибауток, колыбельных песен – простейших жанров народной песни; народные игры, считалки, образцы устного народного творчества – скороговорки, частоговорки, пестушки.

Педагоги

Ломова Наталья Игоревна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Расписание

Расписание занятий в группах указано предварительное, и оно может быть скорректировано в соответствии с условиями обучения в 2020-2021 учебном году.

Содержание программы

Народное искусство; разнообразие форм и видов.
Музыкальная память и интонационный слух.
Формирование звуков в народной манере пения.
Народная песня на примере простых песенных форм.
Мелодические напевы в народной манере пения.
Считалки.Потешки.Прибаутки.Колыбельные.Освоение песенного материала.

Ансамблевое пение.
Традиционный фольклор. Песни зимнего народного календаря в музыкально-игровых композициях.
Сценическое мастерство в народном исполнительстве.

Цели программы

Приобщение детей к традиционной народной культуре, посредством творчески-практической деятельности.

Результат программы

Дети должны знать:

- начальные элементы народной музыкальной интонации;

- простейшие приёмы певческого дыхания;

- считалки, потешки, народные игры, прибаутки,колыбельные;

- традиционные праздники;

- музыкально-игровые композиции, основанные на выученном песенном репертуаре;

- упражнения, входящие в раздел «распевание», включающие в себя интонационные народные напевы, музыкальные попевки;

- песенный репертуар;

- виды традиционного народного костюма.

Дети должны уметь:

- владеть навыками вокальной техники, основанной на вокально-технических упражнениях;

- исполнять считалки, применяя их как начало перед игрой;

- исполнять потешки, прибаутки, колыбельные, применять их в музыкально-игровых композициях совместно с хореографическими движениями, игрой на народных инструментах, по разученному сценарию;

- различать выученные песни по темпу: быстрые, медленные, плавные, ритмичные по динамики: тихие, громкие; по мелодике: распевные, отрывистые.

- исполнять календарные песни;

- исполнять игровые, плясовые хороводные песни, применять их в музыкально-игровых композициях совместно с хореографическими движениями, игрой на народных инструментах, по разученному сценарию.

Материально-техническая база

  • Кабинеты для занятий вокалом и хореографией,
  • зрительный зал,
  • аудио- и видео – аппаратура,
  • музыкальные фонограммы,
  • диски и флешнакопители с учебным материалом,
  • костюмы для концертных номеров,
  • музыкальные шумовые инструменты (ложки, трещотки, рубель, бубен и др.). 

Видео

[ "", " ", "", "", "" ]