Я – патриот

Патриотическое воспитание имеет особую значимость в системе воспитания подрастающего поколения и является одним из важнейших задач нашего общества. Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» нацеливает систему образования на приоритетность патриотического воспитания,  формирование социальных и личностных качеств обучающихся и наиболее полную их реализацию на благо общества. В связи с этим возникла потребность в разработке  дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы социально-гуманитарной направленности «Я - патриот».

Данная программа позволяет придать патриотическому воспитанию учащихся системный и целенаправленный характер, упорядочить подготовку к оборонно-спортивной деятельности. Программа может быть дополнена различными видами мероприятий и дисциплин согласно возрастным особенностям юнармейцев.

преподаватели

Марина Владимировна Романова, педагог     дополнительного образования

Содержание программы

Раздел №1: Историко–патриотический 36 ч

Теория

Россия –моя Родина. Символы государства – герб и флаг. Гимн России.

История Вооруженных Сил Российской Федерации. Боевые традиции Вооруженных Сил России. Дни воинской славы России. Символы воинской чести. Форма одежды военнослужащих ВС РФ. Воинские звания ВС РФ.

Рязанцы – Герои России.

 Патриотизм и верность воинскому долгу – главные качества защитника Отечества.

День Победы – история праздника.

Практическая работа

Групповая дискуссия по итогам самостоятельной работы учащихся по данной проблематике.

Групповая дискуссия по подготовке коллектива учащихся к параду Победы.

Форма контроля – опрос.

1.                   Расскажите об истории Вооруженных сил РФ.

2.                   Расскажите о роли  вооруженных сил в политике и обществе.

3.                   Каких героев России из Рязанской области Вы знаете? Расскажите об их подвигах.

Раздел №2: Гражданская оборона 12 ч

 

Теория

Основные нормативные правовые акты в области ГО и защиты от ЧС, их основное содержание. Задачи и мероприятия в области ГО и защиты населения и территорий от ЧС. Основные принципы организации и способы защиты населения, материальных и культурных ценностей от опасностей, возникающих при ЧС, а также при военных конфликтах или вследствие этих конфликтов.

Практическая работа

Отработка действий по сигналам Гражданской обороныи использования индивидуальных средств защиты

Форма контроля – тестирование.(Приложение 3)

 

Раздел №3: Безопасность жизнедеятельности 12 ч

 

Теория

Правила соблюдения техники безопасности на юнармейских занятиях, права и обязанности юнармейца. Изучение безопасности и защиты человека в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, автономное существование человека в условиях природной среды.

 

Практическая работа

Отработка правил соблюдения техники безопасности на юнармейских занятиях.

Форма контроля – опрос, тестирование. (Приложение 1)

 

Раздел №4: Основы управления подразделением Юнармии 24 ч

 

Теория

Устав юнармейцев. Общие положения. Требования Устава школы и Уставы ВС РФ. Внутренний порядок и дисциплина юнармейцев.

 

Практическая работа

Разучивание клятвы и гимна юнармейцев.

 

Форма контроля – опрос.

1.                                         Расскажите об уставе Юнармейцев.

2.                                         Какую форму носят юнармейцы и какие у них отличительные знаки?

3.                                         Что вы знаете о внутреннем порядке и дисциплине юнармейцев?

 

Раздел №5: Основы первой медицинской помощи 24 ч

 

Теория

 

Первая медицинская помощь при различных видах травм. Основы медицинских знаний.  Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях, укусах, переохлаждениях и т.д.

 

Практическая работа

Отработка правил первой медицинской помощи.

 

Форма контроля – опрос, тестирование. (Приложение 4)

1.                               Расскажите о видах первой медицинской помощи при различного вида травмах.

2.                               Правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях.

3.                               Правила оказания первой медицинской помощи при укусах, переохлаждениях, утоплениях.

Цели программы

Создание условий для формирования практических умений и навыков, духовных, физических и психологических качеств, необходимых для выполнения обязанностей по защите и служению Российской Федерации.

Результат программы

К концу обучения у обучающихся

будут сформированы знания о символике  России (символы государства – герб и флаг);

будут сформированы знания о Гражданской Обороне (основные нормативные правовые акты в области ГО и защиты от ЧС, их основное содержание);

будут сформированы понятия о подразделении «Юнармия» (устав юнармейцев, общие положения.);

будут сформированы знания об основах оказания первой медицинской помощи (основы медицинских знаний).

После обучения по данной программе обучающиеся будут:

Знать:

- историю ВС РФ

- основные нормативные правовые акты в области ГО и защиты ЧС, их основное содержание;

- правила безопасности и защиты человека в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера;

- информацию о подразделении «Юнармия»;

- основы оказания ПМП;

 

Уметь:

- отрабатывать действия по сигналам Гражданской обороны и использовать индивидуальные средства защиты;

- отрабатывать правила соблюдения техники безопасности на юнармейских занятиях;

- отрабатывать правила первой медицинской помощи.

Особые условия проведения

 

Средства новых информационных технологий обеспечивают обучающихся разнообразными современными средствами обучения. Помимо традиционных учебных пособий и конспектов ученикам могут предлагаться: компьютерные обучающие программы; электронные учебные пособия; компьютерные системы тестирования и контроля знаний; электронные справочники; учебные аудио и видеоматериалы; информационные материалы.

Образовательный процесс организуется дистанционно  на основе следующих методов обучения:

- иллюстративный (его основное назначение состоит в организации усвоения информации учащимися. Он обеспечивает возможность передачи значительного объѐма знаний, умений за минимально короткое время и с небольшими затратами усилий);

-проблемный  (метод, предусматривающий подачу нового учебного материала через создание проблемной ситуации,  решение которой потребует от учащегося вложение интеллектуальных сил)

     Ведущими формами занятий предполагаются интерактивные занятия, применение компьютерных технологий.

 

 

Материально-техническая база

Для успешной реализации данной программы должен быть отдельный кабинет для осуществления связи с обучающимися, соответствующий требованиям Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации  от 28.09.2020 г. № 28.

В кабинете для проведения занятий необходимы: компьютер с выходом в интернет, веб- камера, наушники,  мультимедийный проектор.