Юный фермер

В основу программы положены принципы экологического обучения учащихся, ознакомление с новейшими технологиями переработки и хранения сельскохозяйственной продукции.

Основополагающим принципом программы является её экономическая направлен-ность. Изучение законов экономики и системы рыночных отношений поможет буду-щему фермеру лучше адаптироваться в условиях современной рыночной системы, стать подлинно грамотным хозяином на земле. Поэтому современный фермер должен быть высоко образованным человеком, специалистом с широким кругозором, намного превышающим уровень чисто профессиональных знаний, так как перед ним современной жизнью поставлена задача не только производства экологически чистой сельскохозяйственной продукции, но и умение её переработать, сохранить и выгодно реализовать. Всё это требует деловых качеств и высокой человеческой культуры. Данная программа решет целы ряд вопросов культурно-воспитательного характера: развитие у детей культуры общения друг с другом, воспитание любви к природе, умение видеть и понимать эстетическую сторону природы, повышение культурно-образовательного уровня, выявление и развитие творческих способностей каждого ребенка. Эти задачи можно решать при проведении разного рода мероприятий: на праздниках, тематических вечерах, дискуссиях, ролевых играх, конкурсных соревнованиях и т.д. Образовательная программа состоит из двух основных частей: теоретической и практической. Теоретическая часть даёт ребенку определенный объем знаний по всем вышеизложенным вопросам образовательного цикла. Закрепление теоретических знаний, формирование практических навыков и умений происходит в ходе практических работ, организуемых для учащихся кружка в фермерских хозяйствах. Целевые экскурсии в фермерские хозяйства, на огородные участки, теплицы, скотные дворы дают возможность глубоко на практике ознакомиться с особенностями фермерской работы, современными технологиями в сельском хозяйстве

Педагоги

Киселева Анна Петровна

Есина Наталья Леонидовна

Содержание программы

Первый год обучения.

1.Вводное занятие.

Ознакомление с планом работы, техникой безопасности: разнообразие растительного мира, значение растений для человека, знакомство с учебно-опытным средством, лабораторным оборудованием.

2. Осень в природе. Народный календарь земледельца.

Рассказать о народном календаре, как он составлялся, как вести наблюдения за природой, как самим составить календарь, приметы осени. Экскурсия: «Продемонстрировать народный календарь в действии». Она может быть проведена в разные сроки. Практическая работа. Составление календаря по приметам осени.

3. Осенние работы на пришкольном участке

4. Почва и её роль в жизни растений. Характеристика почвы нашего района

5. Значение основных элементов в питании растений.

Понятие о питании растении. Условия, необходимые для роста и развития растений. Элементы, входящие в состав растений, макро и микроэлементы, биоактивные элементы. Углерод, кислород, водород, азот, фосфор – содержание в растениях, их значение для растений, поступление в растения. Признаки растений при недостаточном, избыточном и нормальном питании этими химическими элементами.

Практические работы. Простейший анализ работы. Определение воды и сухого вещества в растениях. Определение крахмала и процентного содержания его в клубнях картофеля.

6. Ознакомление с основами агрономии. Новейшие комплексные удобрения, биостимуляторы.

Практическая работа. Просмотр коллекции удобрений, отношение их к воде. Основные виды и формы удобрений. Местные органические удобрения, на состав, действия на почву, способы заготовки, приготовления, хранения, сроки нормы и способы внесения под различные сх культуры.Азотные, фосфорные, калийные удобрения, сложные и смешанные минеральные удобрения. Процент действующего вещества удобрения. Внешний вид, цвет, растворимость в воде. Влияние удобрения на рост, развитие и урожайность сельскохозяйственных культур. Условия хранения, транспортировка. Приготовление растворов для жидкой подкормки. Сроки и способы внесения каждого вида удобрений. Гранулированные удобрения. Вычисление дозы вносимых удобрений. Меры предосторожности. Новейшие комплексные удобрения.

Борные, медные, марганцовые, молибденовые и другие микроудобрения (цвет, растворимость, гигроскопичность). Процентное содержание элементов в них. Содержание микроэлементов в основных сельскохозяйственных культур. Дозы, сроки, способы применения. Эффективность микроудобрений. Азобактерии, фосфобактерии: основные понятия о них. Характеристика каждой группы видов: состав, свойства, действие на сельскохозяйственные культуры. Приготовление и применение удобрений. Правила работы. Биостимуляторы. Сидериты и сидерация. Клубеньковые бактерии и их значение в повышении плодородия почв. Краткая характеристика основных сидеритов. Влияние зелёных удобрений на улучшение свойств почвы. Практическая работа. Рассмотрение коллекции, гербария, зелёных растений.

7. Вредители и болезни сельскохозяйственных растений. Меры борьбы с ними

Наиболее разнообразные вредители и болезни сельскохозяйственных культур Ущерб, наносимый ему, меры борьбы. Техника безопасности. Практическая работа. Ознакомление с основными вредителями.

 

8. Сорная растительность и меры борьбы с ней. Товарное хозяйство. Экономика на лоне природы

Важнейшие группы сорняков, их биологические особенности вред, причиняемый сорняками, способы борьбы с ними, гербициды и их роль в борьбе с сорняками. Практическая работа. Ознакомление с сорной растительностью по гербарным материалам.

9 Вегетативное размножение растений

Биологические особенности растений и способы вегетативного размножения. Техника и сроки вегетативного размножения. Практическая работа. Приготовление черенков, их закладка.

10. Зимний покой у растений

11.Подготовка семян к посеву

Биологические основы разных способов подготовки семян, норма высева и её определение. Практическая работа. Определение чистоты, всхожести, абсолютного веса, хозяйственной годности семян.

12. Почвообрабатывающие орудия. Знакомство с минитехникой

Назначение и классификация почвообрабатывающих орудий. Устройство и принципы работы плуга, зубовых и дисковых борон, культиваторов, крупных культиваторов и другой минитехники.

13. Основные закономерности роста и развития растений..

14. Корневое питание растений.

 15. Охрана природы – важнейшая государственная задача

17. Экскурсии

 

Цели программы

Главные образовательные цели и задачи данной программы заключаются в следующем:

- Обучить детей культуре труда на земле;

- Дать основы агротехнических знаний, что включает в себя:

a) понятие о почве, её плодородии и системы удобрения;

b) классификацию и характеристику удобрений;

c) отрасли сельскохозяйственного производства: растениеводство, овощеводство, плодоводство.

- Обучить основам ведения фермерского хозяйства (животноводства), которые включают в себя:

a) знание правил ухода и содержания крупного рогатого и мелкого скота в хозяйстве;

b) содержание домашней птицы;

c) основы знаний и практические навыки по ветеринарному уходу за сельскохозяйственными животными.

Результат программы

I год обучения.

 

Знать: что такое почва, её плодородие, основы агрохимии (удобрения, их классификация, комплексные удобрения, биостимуляторы роста), способы защиты сельхозкультур от вредителей и болезней, сорная растительность и меры борьбы с ней, семена и их качества.

Уметь: определять по внешнему виду виды почв, проводить элементарный качественный анализ почвы, определять плодородие почвы, производить подкормку растений, использовать по назначению биостимуляторы роста, проводить защиту сельхозрастений, определять сорную растительность, использовать способы борьбы с ней.

Материально-техническая база

Таблицы схемы, лабораторное оборудование.