«Развитие речи»

  Ребята с удовольствием посещают занятия. Мы много проводим экскурсий, обсуждаеем их, делимся впечатлениями.Принимаем участие в различных конкурсах, в онлайн тестированиях, много рисуем, фотографируем, работаем на территории своей школы корреспондентами и редакторами своих газет. Любим писать мини-сочинения, иллюстрировать их и мн.др.

преподаватели

1.Кундюкова Валентина Тимофеевна - учитель начальных классов, педагог дополнительного образования, 1 кв. категория

Содержание программы

1 год обучения - 144 часа

2 год обучения - 144 часа

3 год обучения - 144 часа

4 год обучения - 144 часа

Цели программы

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ.
• получить умения и навыки по развитию правильной устной речи,
• научить творческому подходу к решению разного рода проблем,
• ускорить умственное развитие: развить наблюдательность, речь, сообразительность и т.д..

ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ.
• воспитать творческую активность, инициативность,
• воспитать эстетический вкус,
• воспитать трудолюбие, умение доказать свою правоту.

ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ.
• развивать фантазию, память, мышление, кругозор детей,
• развивать усидчивость, чувство взаимопомощи, целеустремлённость, коллективизм, прививать ценные качества патриотизма.

Результат программы


РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ программы определяется тем уровнем знаний, навыков, которые дети получают к концу учебного года. Ребята выступают на концертах, встречах с ветеранами, с малышами детского сада, посещают школьный и районный музеи, ездят на экскурсии в г. Рязань, в с. Константиново, в с. Захарово.

По окончании обучения по данной программе дети
знают:
• правила поведения в обществе, способы выражения приветствия, прощания, благодарности,
• правила для слушающего ученика,
• приёмы ознакомительного чтения,
• графическую структуру письменного текста,
• способы правки текста, типы заголовков, ключевые слова,
• разговорную речь с элементами художественной речи,
• этикетный диалог, газетную хронику.
Умеют:
• сочинять считалки, скороговорки, загадки, чистоговорки,
• общаться в деловой и официальной обстановке,
• оформить приглашение, поздравление, вежливый отказ,
• слушать, ставить вопросы к отдельным частям текста,
• править текст, работать со словарями, создавать текст на основе исходного,
• рассуждать с включением цитат, делать выводы в рассуждении,
• брать интервью, проводить экскурсии в школьном музее, составлять отчёт о данной работе,
• составлять генеологическое древо своей семьи,
• подписывать фотографии в газету,
• самим составить план какого – либо мероприятия и провести его,
• представить театрализованное представление на данную тему.
- знают компьютер и умеют работать на нём, оформлять свои работы и составлять маленькие программы.

Особые условия проведения

 

 

Материально-техническая база

Занятия проходят в кабинете № 102, в актовом зале сельского Д/К, в библиотеке школы, в школьном спортивном зале, на природе.Имеется оборудование: компьютер, интерактивная доска, различный раздаточный материал, ноутбуки, рабочие тетради по развитию речи, диски.Методические пособия:

1.«Развитие речи» Ладыженская Т.А. Дрофа 2007г

2. «Учимся, играя» Волина В.В. Москва Новая школа 2004г

3. "Речь. Речь. Речь." Ладыженская Т.А. 2003г