- Главная
- Направления
- Социально-педагогическая
- Социальная адаптация
- Социально-психологическая адаптация ребенка в обществе
Социально-психологическая адаптация ребенка в обществе
Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребенка. Очень сложным для первоклассников является период адаптации в школе. Обычно он составляет от 1 до 2 месяцев. В этот период некоторые дети могут быть очень шумными, крикливыми, без удержу носятся по коридорам, отвлекаются на уроках, даже могут вести себя развязно с учителями: дерзить, капризничать. При всем многообразии различных проявлений поведения детей в период адаптации, можно сказать, что все первоклассники в этот нелегкий для них период нуждаются в помощи и поддержке со стороны взрослых – учителя, родителей, психолога.
Педагоги
Березкина Елена Николаевна, педагог-психолог высшей категории
Содержание программы
Структура занятий состоит из вступления, основной части и заключения.
Вступление: включение в работу и снятие эмоционального напряжения.
Основная часть:
- Создание и обсуждение проблемной ситуации.
- Доверительная беседа с детьми на волнующие темы.
- Рисование своих проблем (снятие напряжения, диагностика детских тревог).
- Обучение навыкам самопомощи в напряженных ситуациях, формирование волевой регуляции поведения: подвижные игры, релаксационные упражнения, активные действия.
Заключительная часть: анализ занятия и рефлексию.
Цели программы
Помочь детям адаптироваться к новой социальной роли, повысить самооценку, снижение значимости неудачных поступков и действий.
Результат программы
Учащиеся адаптируются к новой социальной роли, условиям школы. У детей формируется осознание защитных реакций, снижение значимости травмирующего фактора, повышается самооценка, снижается значимость неудачных поступков и действий.
Материально-техническая база
Магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.