«Юные математики»
В процессе математической деятельности в арсенал приемов и методов человеческого мышления естественным образом включается индукция и дедукция , обобщение и конкретизация, анализ и синтез, классификация и систематизация, абстрагирование и аналогия.
преподаватели
Андреева Лариса Владимировна
Содержание программы
-Четность;
-Задачи школьных и муниципальных туров олимпиады;
-Алгебра модуля;
-Задачи на проценты, смеси, движение, переливание;
-Принцип Дирихле;
-Делимость натуральных чисел;
-Задачи на разрезание фигур;
-Задачи по геометрии;
-Уравнение второй степени с параметром;
-Нахождение числа с указанными свойствами;
-Построение графиков функций;
-Комбинаторные задачи;
-Текстовые задачи;
-Задачи "Кенгуру" разных лет;
-Задачи с графами;
-Круги Эйлера:
-Уравнения, тождества и неравенства;
-Нестандартные задачи.
Цели программы
Развитие творческих способностей, логического мышления, углубление знаний, полученных на уроке и расширение общего кругозора ребенка в процессе живого рассмотрения различных практических задач и вопросов.
Результат программы
По окончанию обучения учащиеся должны знать/понимать:
- как используются математические формулы, уравнения, неравенства;
-вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира;
-смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающие при идеализации;
-решать текстовые задачи;
-решения более сложных практических расчетных задач;
-нестандартные методы решения различных математических задач;
-логические приемы , применяемые при решении задач.
Материально-техническая база
Парты, стулья, шкафы, доска, компьютер, мультимедийные проектор.