«История Рязанского края в лицах»

В связи с кардинальными изменениями во всех сферах жизни общества перед образованием стоят задачи, связанные с реализацией новых целей и ценностных ориентиров.
Человечество в 21 в. как бы заново переосмысливает мир.
Реализация личностно – развивающего подхода в обучении является необходимым условием перехода к новому содержанию образования, ценности.Федеральная программа развития образования в России также нацеливает на решение этой главной проблемы в перестройке содержания образования.
Во внеклассной работе по истории заложены большие возможности патриотического и нравственного воспитания.

Педагоги

Каипова Дина Равиловна, учитель истории, I категория

Содержание программы

Программа включает в себя 4 модуля.

Первый - теоретический. В нем дается представление об истории родного края, он знакомит учащихся с видными деятелями земли Рязанской и их вкладом в историю Родины.

Второй нацеливает на проведение экскурсий по родному краю, историческим местам и музеям Рязани.

Третий модуль программы посвящен встречам с интересными людьми нашего края, планирует подведение итогов работы в форме праздников, познавательных игр, викторин, олимпиад, фестивалей.

Четвертый - практический.

Каждый школьник готовит сообщение или реферат на заданную тему, опираясь на полученные знания. Большую роль в подборе материала имеет самостоятельная работа учащихся, активизируется их познавательная деятельность при подготовке сообщений, докладов, заочных путешествий и т. д.

Учитель в своей работе по этой программе может больше внимания уделять той или другой теме, менять последовательность изучения материала. Программа создает основы для творческого подхода в работе.

Во время занятий используются разнообразные формы и методы обучения: лекции, семинары, практикумы, самостоятельная работа учащихся с источниками и научными статьями, подготовка сообщений, докладов, рефератов, а также нацеливает учащихся на поисковую работу и создание компьютерных презентаций.

Цели программы

Цель работы кружка « История Рязанского края в лицах» – расширение знаний о родном крае и его людях, развитие творческих способностей учащихся, активизация их познавательной деятельности и воспитание патриотизма.

Результат программы

Учащиеся должны уметь:

· анализировать факты из истории родного края;

· сравнивать и обобщать разнообразный фактический материал;

· применять теоретические знания при анализе фактов прошлого и современности;

· конспектировать изучаемый материал;

· высказывать мнение по изучаемому вопросу;

· готовить сообщения, доклады, рефераты;

· использовать информацию из различных источников;

· вести дискуссию.

Первая ступень усвоения – знакомство - рассматривается как запоминание и воспроизведение информации. Знание основывается на фактах и является методом усвоения информации или владения теорией. Категория знания включает: факты, понятия, хронологию, последовательность событий, теорию, принципы обобщения.

Вторая ступень – понимание и применение - рассматривается как знание, которое позволяет пользоваться имеющейся информацией. Понимание - более высокая ступень усвоения. Оно обнаруживается в умении схватить основной смысл изучаемого материала, использовать полученные данные для определения причинно-следственных связей, умение применять информацию.

Третья ступень – анализ, синтез, оценка - позволяет судить о ценности какой- либо идеи, объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности отдельных людей в истории; приводить оценки исторических событий, а также умение давать себе рефлексивную оценку.

Перечисленные ступени представляют этапы, которые достигает учащийся по мере овладения знаниями на уроках истории и занятиях кружка «История Рязанского края в лицах»

Особые условия проведения

Особых условий нет

Материально-техническая база

кабинет истории, средства мультимедиа