«ВОКРУГ СВЕТА»

  • (2)

Содержание программы «Вокруг Света» позволяет познакомить обучающихся с основными источниками географической информации, с современным обликом планеты, природой и хозяйством России, с современной политической картой мира, с типами стран современного мира, их многообразием. Программа вооружает обучающихся элементарными знаниями по политической географии, глобальной географии, географии России, расширяет и углубляет знания обучающихся по географии и геоэкологии. Содержание предполагает выполнение различных тестов и задач разного уровня сложности, что помогает обучающимся оценить свои знания по предметам естественнонаучного цикла.

Педагоги

Минаева Валентина Георгиевна,

педагог дополнительного образования

Содержание программы

Введение. Говорят, "география уже не та" - 1 час
Задачи, требующие поиска необходимой величины, получения ее числового значения по теме "Источники географической информации" - 8 часов
Земля – наш общий дом - 14 часов
Современный облик нашей планеты: "Материки, океаны, народы и страны"  - 16 часов
Природопользование и геоэкология. - 8 часов
Наша необычная страна – Россия - 25 часов


Итого – 72 часа

Цели программы

Формирование целостного представления о географии мира и России; расширение знаний учащихся в области географии

Результат программы

В результате изучения курса учащийся должен:

Знать/понимать

· основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

· географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

· различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

· специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

· природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях.

учащиеся должны уметь:

· выявлять причинно-следственные связи;

· выделять и описывать существенные признаки географических объектов и явлений;

· составлять комплексную географическую характеристику разных территорий;

· решать практические задачи разной степени сложности;

· сравнивать различные явления, территории и делать выводы

· развивать картографическую грамотность.

Называть (показывать):

· основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

· основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

· географические районы, их территориальный состав;

· отрасли промышленности.

Особые условия проведения

Программа предназначена для учеников  9 классов, у которых уже имеются определенные познания в области географии и навыки работы с картой.

 

Материально-техническая база

Для успешной реализации данной программы должен быть отдельный кабинет для занятий. Обязательно обеспечить хорошее освещение (как естественное, так и искусственное). Естественное освещение должно быть боковым левосторонним. Учебное помещение обязательно должно иметь возможность проветривания.

Кабинет должен быть оснащен специальными средствами обучения:

моделями (глобусы, теллурий);

приборами (барометр, гигрометр и др.);

коллекциями ( горных пород и минералов,  полезных ископаемых,  растений); гербариями; картами; таблицами;

  литературой: справочной; научно-популярной; учебниками и сборниками КИМ; научно-методическими пособиями.