Логопедическое сопровождение учащихся 1-4 классов с ОВЗ

Особенностью программы является не строгое ограничение времени реализации, т.к. речь идет о детях с ОВЗ. В структуру занятия могут входить упражнения для развития общей координации движений и мелкой моторики рук, формирование фонематических процессов, работа со словами, звуко-слоговой анализ слов, развитие связной речи и т.д.

Педагоги

Саунина Наталья Геннадьевна, учитель-логопед первой квалификационной категории

Содержание программы

  1. Развитие зрительного восприятия.
  2. Развитие оптико-пространственного гнозиса.
  3. Звук и буква. Развитие навыков элементарного звукового анализа.
  4. Различение букв, сходных по кинестетическим и оптическим признакам.

Цели программы

Коррекция дефектов устной и письменной речи обучающихся, способствующая успешной адаптации к учебной деятельности и дальнейшей социализации детей.

Результат программы

  • Правильное звукопроизношение, закрепленное на словесном материале исходя из индивидуальных особенностей обучающихся;
  • Развитые в пределах индивидуальных возможностей ребенка артикуляционная моторика, фонематические процессы, грамматический строй речи;
  • Обогащенный и активизированный словарный запас, повышение коммуникативных навыков посредством общего речевого развития обучающихся.

Материально-техническая база

Стол, стулья, зеркало, магнитная доска, компьютер.