Индивидуальные логопедические занятия

При поступлении запроса учитель-логопед проводит диагностику и разрабатывает индивидуальный план работы. Занятия включают в себя упражнения артикуляционной гимнастики в зависимости от нарушенных звуков, постановку и развитие воздушной струи. Затем следует постановка звука определенным способом, различные игры и упражнения для введения звука в разговорную речь. Также в занятия могут включатся различные игры и упражнения для развития фонематического восприятия, мелкой моторики руки, высших психических функций.

Педагоги

Саунина Наталья Геннадьевна, учитель-логопед первой квалификационной категории

Содержание программы

  1. Подготовительный этап: артикуляционная гимнастика, развитие речевого дыхания.
  2. Постановка звука.
  3. Автоматизация звука изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, текстах, разговорной речи.
  4. Дифференциация звуков.

Цели программы

Коррекция индивидуальных нарушений речевого развития.

Результат программы

Коррекция имеющихся нарушений звукопроизношения, формирование правильного звукопроизношения, успешная социализация в обществе.

Материально-техническая база

Наглядные пособия, игрушки, дидактические игры, предметные и сюжетные картинки, компьютерные игры и презентации, ноутбук, интерактивная доска