«Экологический мониторинг»

Будут изучены биологические и химические методы оценки качества воды. Учащиеся сами проведут оценку качества воды разными методами и в разных условиях (на месте взятия анализов, в лаборатории). На основе своих исследований они оформят исследовательские работы, с которыми будут выступать на региональных и всероссийских конкурсах.

Педагоги

Фокина Нина Николаевна, педагог дополнительного образования высшей категории.

Руководитель проекта, ставшего победителем Российского национального юниорского водного конкурса в номинации «Развитие водохозяйственного комплекса России» – 2019 г.

Руководитель проекта, ставшего победителем в XVI Всероссийском конкурсе молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, «Моя страна – Моя Россия» – 2019 г.

Руководитель проекта, ставшего победителем Всероссийского лесного конкурса «Подрост» – 2020 г.

Руководитель победителя Всероссийского экологического слета. −2020 г.

Руководитель проектов победителей VII и VIII Международных конкурсов научно-исследовательских и творческих работ учащихся «СТАРТ В НАУКУ». −2019 г.

Руководитель проекта победителя Всероссийской онлайн-конференции учащихся «Юность. Наука. Культура.»- 2020 г.

Руководитель проекта победителя Всероссийской онлайн-конференции учащихся «Шаги в науку»- 2020 г.

Руководитель проекта победителя Всероссийской онлайн-конференции учащихся «Мой вклад в величие России»- 2020 г.

Содержание программы

 1. Мониторинг водных объектов.

 

 2. Подготовка исследовательской работы для конкурса.

 3. Мониторинг почв.

 4. Мониторинг воздушной среды.

 5. Мониторинг биоразнообразия живых организмов

 

 

Цели программы

Формирование у учащихся мотивации к исследовательской деятельности, направленной на изучение экологического состояния водных объектов своей местности.

Результат программы

Будут знать

1. Основные положения методики С. Г. Николаева оценки природных вод.

2. Как правильно отобрать воду и почву на анализ.

3. Методики исследования почвы.

4. Физико-химические методы определения запыленности воздуха.

5. Биоиндикационные методы: исследование снега, лишайников и хвойной растительности.

3. Основные разделы исследовательской работы и правила их написания.

4. Как подготовить презентацию, доклад к исследовательской работе.

Будут уметь:

1. Провести анализ воды биологическими и химическими способами.

2. Отобрать почву на анализ и провести его химическими и биологическими методами.

3. Провести  исследование снега, лишайников и хвойной растительности.

3. Написать исследовательскую работу.

4. Подготовить презентацию и  доклад к исследовательской работе.

 

 

 

 

 

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Экологическая лаборатория, ноутбук с установленной программой мониторинга водной среды.

Полевое оборудование для исследования водных объектов, почвы и воздушной среды.