«АВС 3»

Программа направлена на:

  • формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей, потребностей и интересов младших школьников;
  • освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам для овладения устной и письменной речью на английском языке;
  • формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений;
  • приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром зарубежных сверстников, с некоторыми обычаями страны изучаемого языка, с детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором на английском языке;
  • развитие личности ребёнка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения, коммуникативных навыков;
  • формирование межкультурных навыков общения;
  • развитие творческой активности, эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка;
  • обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
  • приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счёт проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;
  • духовно-нравственное воспитание младших школьников, понимание и соблюдение ими таких нравственных устоев семьи, как любовь к близким, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших;
  • развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением, мультимедийным приложением и т.д.), умением работать в паре, в группе и индивидуально.

Педагоги

Алебастрова Екатерина Юрьевна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория

Тупицо Яна Андреевна, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория

Чистякова Анна Игоревна, педагог дополнительного образования, аттестация на соответствие занимаемой должности

Епихина Наталья Михайловна, педагог дополнительного образования, аттестация на соответствие занимаемой должности

Синицина Алина Сергеевна, педагог дополнительного образования, аттестация на соответствие занимаемой должности

Содержание программы

Программа рассчитана на 144 учебных часа.

На занятиях дети знакомятся с лексическими и грамматическими базами английского языка, овладевают базовым запасом слов по темам семья, увлечения, профессии, спорт, еда, каникулы, праздники, домашний питомцы,

животные, овладевают базовыми речевыми структурами. Продолжают изучение временных рамок английского языка: Present Progressive Tense и Past Simple Tense. Происходит базовое закрепление и дальнейшее совершенствование фонематического слуха. Совершенствуются умения чтения и говорения. Происходит развитие и совершенствование устной речи. Обучающиеся получают знания об особенностях культуры и быта англоязычных стран, проводятся тематические беседы.

Программа построена по принципу преемственности. Обучение должно начинаться своевременно и быть постепенным (дети приобретают новые знания поэтапно, не теряя ничего из приобретенного, и лишь с опорой на приобретенное происходит изучение нового материала) что, в свою очередь, позволяет усложнять материал, опираясь на умения и знания детей, полученные на ранних этапах обучения и развития.

Цели программы

Формирование способностей ребенка осуществлять различные виды речемыслительной деятельности и использовать разного рода коммуникативные роли в условиях социального взаимодействия людей друг с другом и окружающим их миром путём освоения им английского языка.

Результат программы

К концу обучения дети должны:

знать/понимать

  • названия основных английских приемов пищи;
  • названия основных английских праздников, их традиций;
  • признаки изучаемых грамматических явлений;
  • основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;

уметь

  • вести этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебно-трудового и межкультурного общения;
  • вести диалог-расспрос (запрос информации и ответ на него);
  • вести диалог – побуждение к действию;
  • пользоваться основными коммуникативными типами речи: описание, рассказ и характеристика;
  • читать про себя и понимать полностью учебные тексты, содержащие только изученный языковой материал;
  • читать про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.);
  • воспринимать и понимать на слух речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на уроке;
  • воспринимать и понимать на слух небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации;
  • делать краткие сообщения, описывать события и явления, предавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать своё отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
  • читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания.

Особые условия проведения

Необходима справка от педиатра о допуске к занятиям общеразвивающего цикла

Материально-техническая база

Кабинет с техническим и методическим оснащением:

  • магнитная доска, магниты, мел,
  • аудио- и видеоаппаратура,
  • фонотека,
  • видеоматериалы,
  • компьютер,
  • специальные наглядные пособия (карточки, иллюстрации и т.д.),
  • раздаточный материал,
  • бланки,
  • дидактические игры.

Каждому ребёнку в начале учебного года следует подготовить:

  • карандаши цветные и простые, стерку, пенал,
  • дневник;
  • учебное пособие «Английский язык, 3 класс. Учебник в двух частях». Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Издательство: Просвещение, 2019г.;
  • рабочую тетрадь «Английский язык, 3 класс». Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Издательство: Просвещение, 2019г.;
  • учебное пособие «Английский язык, 3 класс. Книга для чтения». Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Издательство: Просвещение, 2018г.;
  • учебное пособие «Английский язык, 3 класс, Грамматика, Сборник упражнений к учебнику Верещагиной и др. Часть 1». Барашкова Е.А. Издательство: Экзамен, 2019г;
  • учебное пособие «Полный курс английской грамматики 2- 4 классы». Андреева Н. Издательство: Эксмо-Пресс, 2018г. ;
  • учебное пособие «Грамматика английского языка для школьников. Сборник упражнений. Книга 1». Гацкевич М.А. Издательство: Каро, 2016г.;
  • учебное пособие «Грамматика английского языка для школьников. Сборник упражнений. Книга 2». Гацкевич М.А. Издательство: Каро, 2016г.;
  • учебное пособие «Школьный англо-русский, русско-английский словарь. 35 000 слов с соврем. транскрипцией и грамматикой». Мюллер В.К. Издательство: Стандарт, 2019
  • подарочную книгу для 3 класса «Грамматика английского языка». Смирнова Е. Издательство: Искатель, 2016г.;
  • стимульный материал «Бонусы» (маленькие (10 листов) и большие (10 листов));
  • тематические карточки «Professions, Hobbies». Издательство: Сфера, 2014г;
  • тематические карточки «My family.Opposites.Colours». Издательство: Сфера, 2014г;
  • комплект мини-карточек «Numbers». Издательство: Вундеркинд с пелёнок,2015г;
  • комплект карточек «Verbs». Издательство: Вундеркинд с пелёнок,2016г;
  • тематические карточки: Food. Издательство: Сфера, 2014г;
  • тематические карточки: Fruits.Vegetables. Berries. Издательство: Сфера, 2014г;
  • комплект мини-карточек «Food». Издательство: Вундеркинд с пелёнок,2012г;
  • комплект мини-карточек «Fruits». Издательство: Вундеркинд с пелёнок,2015г;
  • комплект мини-карточек «Vegetables». Издательство: Вундеркинд с пелёнок,2015г;
  • тематические карточки: Games.Gifts.Holidays. Издательство: Сфера, 2014г;
  • комплект мини-карточек «Domestic animals». Издательство: Вундеркинд с пелёнок,2015г;
  • комплект мини-карточек «Wild animals». Издательство: Вундеркинд с пелёнок,2015г;
  • тематические карточки: Clothes. Footwear. Издательство: Сфера, 2015г;
  • комплект мини-карточек «Calendar». Издательство: Вундеркинд с пелёнок,2015г;
  • комплект мини-карточек «Nature». Издательство: Вундеркинд с пелёнок,2015г;
  • тематические карточки «Seasons. Weather. Nature». Издательство: Сфера, 2015г;
  • дидактическое пособие «Умный малыш. ENGLISH. Природа. Набор карточек». Издательство: Айрис-пресс, 2016 г.