«Маленький шахматист»

Шахматы – это не только популярная игра, но и действенное, эффективное средство интеллектуального развития детей. Поэтому так важно начинать учить детей с дошкольного возраста.

Шахматная игра является наиболее безопасной игрой, где развивается, не сила мышц, а сила мысли. Невероятно сколько эмоций дает эта с виду спокойная игра. На шахматных досках борются люди, а не деревянные фигуры. Шахматы заставляют задуматься над самостоятельной постановкой задачи и нестандартном решении их, стимулируют развитие фантазии, воображения и способностей предвидения, умению находить оригинальный способ решения. Шахматы требуют дисциплинированности, систематического самоконтроля.

Совершенствуясь в игре, шахматист неизбежно учится преодолевать апатичность, расхлябанность, контролировать свои действия, не транжирить время, соразмеряя затраты его со сложностью позиции и общей ситуации борьбы в партии и турнире. В процессе обучения шахматной игре развивается память, а так же решаются воспитательные задачи, связанные с формированием личности ребенка.

Программа ориентирована на обучение детей игре в шахматы в возрасте от 5 до 7 лет и рассчитана на 2 года.

Образовательная деятельность проводится 1 раз в неделю, во второй половине дня, (4 раза в месяц) в течение учебного года. 

 

 

Педагоги

Полякова О.С. воспитатель высшей квалификационной категории;

Новичкова Е.А. воспитатель первой квалификационной категории;

Кошелева Е.В. воспитатель высшей квалификационной категории;

Расписание

Образовательная деятельность проводится 2 раза в неделю, во второй половине дня, (8 раз в месяц) в течение учебного года.

(понедельник-пятница)

Содержание программы

Особенности образовательной деятельности по обучению игре в шахматы

В процессе работы используются различные формы и методы:

-словесные (устное изложение, беседа, рассказ.)

-наглядные (иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.)

-практические (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.)

Методы, в основе которых лежит степень сложности деятельности (игры в шахматы) детей:

- объяснительно-иллюстративный – дети воспринимают и усваивают готовую информацию;

- репродуктивный – дети воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;

- частично-поисковый – участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом;

- исследовательский – самостоятельная творческая работа детей.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности детей:

- фронтальный – одновременная работа со всеми детьми;

- подгрупповой – организация работы в группах.

- индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Среди приемов, используемых в процессе реализации образовательной деятельности, усиливающих мотивацию, следует назвать:

- активизация и индивидуализация обучения;

- игры и игровые ситуации.

Цели программы

Цель программы:создание условий для обучения детей игре в шахматы; в процессе обучения способствовать концентрации внимания, развивать логическое мышление, произвольную память, изобретательность.

Результат программы

 

К концу обучения дети должны:

- знать: шахматные термины: белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партия; начальное положение (начальная позиция), белые, черные, ход, взятие, стоять под боем, взятие на проходе, рокировка (длинная и короткая); шах, мат, пат, ничья; названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король, правила хода и взятия каждой фигуры.

- уметь: ориентироваться на шахматной доске; играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушения правил шахматного кодекса; правильно размещать доску между партнерами и правильно расставлять начальную позицию; различать горизонталь, вертикаль и диагональ; рокировать; объявлять шах, мат; решать элементарные задачи на мат в один ход. 

При этом результаты обучения будут зависеть от первоначального

уровня владения игрой в шахматы и успешности усвоения шахматной грамоты.

Материально-техническая база

Технические средства обучения: ноутбук, шахматные часы – 1.

Наглядные пособия:

1. Комплекты шахмат в количестве 5;

2. Демонстрационная доска – 1;

3. Дидактический материал, в том числе раздаточный;

4. Шахматная литература;