«Уроки психологического развития»

Развитие познавательных процессов (ощущений, восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения).
Формирование психологических предпосылок овладения учебной деятельностью (умение копировать образец, заданный как в наглядной, так и в словесной формах; умение слушать и слышать учителя; умение учитывать в своей работе требования учителя).
Развитие эмоционально-волевой сферы,коммуникативных навыков;

Развитие чувства сплоченности,ответственности,формирование опыта нравственного поведения;

Формирование психологических новообразований младшего школьного возраста, произвольности.
Развитие рефлексии.
Подготовка младшего школьника к переходу в среднюю школу.

Педагоги

Зайцева Людмила Николаевна - педагог-психолог 1 квалификационной категории

Содержание программы

36 занятий (1 – 4 классы) по 40-45 минут в каждом классе

1. Вводная часть (создание у учащихся положительного эмоционального фона, выполнение упражнений для улучшения мозговой деятельности). Для каждого занятия подобраны специальные упражнения, стимулирующие те психические функции, которые подлежат развитию на данном занятии.
2. Основная часть. Выполнение заданий. Для достижения развивающего эффекта необходимо неоднократное выполнение заданий, в разных вариантах.
3. Заключительная часть (подведение итогов занятия, обсуждение результатов и трудностей, которые возникали при выполнении заданий).

Цели программы

Познавательно-личностное развитие школьников, на котором формируются умения осуществлять различные умственные действия, развиваются самостоятельность обучающихся, способность к рассуждению, самоконтроль, стремление отстаивать свое мнение.

Результат программы

Личностный рост обучающегося, его самореализация и определение своего места в детском коллективе, переход в среднюю школу

Материально-техническая база

Компьютер