Юные исследователи водных объектов

При изучении данного модуля учащиеся познакомятся с животным миром водоемов, научатся определять качество воды биологическими и химическими методами.

После окончания данного модуля до конца учебного года можно изучить еще пять модулей:

1.Модуль № 2. Мониторинг почв

2.Модуль № 3. Мониторинг воздушной среды

3.Модуль № 4. Мониторинг зимующих и перелетных птиц

4. Модуль № 5. Мониторинг земноводных

5. Модуль № 6. Мониторинг растительных сообществ

Педагоги

Фокина Нина Николаевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Руководитель проекта, ставшего победителем Российского национального юниорского водного конкурса в номинации «Развитие водохозяйственного комплекса России» – 2019 г.

Руководитель проекта, ставшего победителем в XVI Всероссийском конкурсе молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, «Моя страна – Моя Россия» – 2019 г.

Руководитель проекта призера (2 место) VII Международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ учащихся «СТАРТ В НАУКУ»

Содержание программы

Введение в программу.

Определение качества воды биологическими методами

Определение качества воды простейшими химическими методами.

Итоговое занятие.

Цели программы

Формирование у учащихся с раннего возраста мотивации к исследовательской деятельности, направленной на изучение экологического состояния окружающей среды своей местности.

Результат программы

Будут знать:

-индикаторные таксоны в методике Николаева

-основные положения методики Николаева

-простейшие методики химического анализа воды

Будут уметь:

-оценивать качество воды по методике Николаева

-оценивать качество воды простейшими химическими методами

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Ноутбук, экран, проектор, микроскоп, бинокуляр. Лупы, предметные и покровные стекла, комплекты микропрепаратов. Полевое оборудование.