Школа будущего первоклассника.

Одной из наиболее острых проблем современной школы является рост количества учащихся со школьной дезадаптацией уже в первом классе. Очень часто результатом неуспеваемости, школьных неврозов, повышенной тревожности является неподготовленность ребенка к обучению. Эти явления сохраняются и надолго закрепляются у детей, поступивших в школу. Первый год обучения очень трудный для ребенка: меняется привычный уклад его жизни, он адаптируется к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам. Поступление ребенка в школу является стартовой точкой нового этапа развития. Педагоги учитывают трудности адаптационного периода и заинтересованы в том, чтобы он прошел для детей менее болезненно, поэтому организация обучения дошкольников проводится будущими учителями первых классов.  Предшкольная подготовка в образовательном учреждении создаст равные стартовые условия для получения начального образования, сделает доступным качественное обучение на уровне начального общего образования.

Педагоги

Иванова Татьяна Васильевна, Трушина Юлия Борисовна, Штакина Анжелика Алексеевна - учителя начальных классов.

Содержание программы

Содержание программы включает в себя разделы: "Развитие речи и подготовка к обучению грамоте",  "Развитие математических представлений", " Знакомство с окружающим миром". Продолжительность занятий в группах предшкольной подготовки – 30 минут. Режим занятий: 1 раз в неделю (суббота) – 3 занятия по 30 минут с перерывами на отдых 10 минут.

Цели программы

Создать условия для развития детей старшего дошкольного возраста для успешной адаптации к школе, способствовать формированию готовности дошкольников к обучению, развитию интеллектуальных качеств, творческих способностей будущих школьников.

Результат программы

Обеспечение единых стартовых возможностей будущих первоклассников. 
Развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста.
Формирование его готовности к систематическому обучению.