«Мир танца»

    Хореография – прекрасное средство эстетического развития и нравственного воспитания, выработки полезных привычек. Под ее влиянием формируются красивая фигура, правильная осанка, энергичная походка, красивые, экономные движения. Все это способствует формированию здорового образа жизни. Занятия хореографией дают организму физическую нагрузку, равную сочетанию нескольких видов спорта. Детский танцевальный коллектив способствует самовыражению ребёнка, раскрытию его творческого потенциала, формированию личности в целом, наряду с дошкольным учреждением и семьей.

        Искусство хореографии основано на музыкально-организованных, условных, образно-выразительных движениях человеческого тела. В том, как человек движется, жестикулирует, пластически реагирует на действия других, выражается особенность его характера, строй чувств, своеобразие личности.

преподаватели

Храмчихина Татьяна Алексеевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

 В настоящее время со стороны родителей и детей растет спрос на образовательные услуги в области танцевального искусства. Дети начинают танцевать уже в дошкольном возрасте, так как родители справедливо считают, что ребенок, который умеет танцевать, развивается быстрее и гармоничнее своих сверстников. Любое культурно-массовое мероприятие не обходится без танцев. Красочные танцевальные композиции уместны всегда и в любом мероприятии любого формата (развлекательное, познавательное, патриотическое).

Цели программы

Развитие творческих способностей обучающихся посредством танцевального искусства.

Результат программы

В конце  обучения дети

должны уметь:

- ориентироваться в пространстве, выполнять простые коллективно-порядковые упражнения. Они должны овладеть навыками музыкально-ритмических упражнений.

должны научиться:

1. Ритмично двигаться с различным характером музыки, динамикой (громко, умеренно, тихо, громче, тише).

2. Переходить от умеренного к быстрому или медленному темпу.

3. Отличать в движении тембр (сильную долю такта, простейший ритмический рисунок в хлопках).

4. Согласовывать с музыкой следующие движения: ходить легко, ритмично, бегать быстро, с высоким подниманием ног, скакать с ноги на ногу, пружинить на ногах, передавать игровые образы различного характера, строить самостоятельно ровный круг, расходится из пар в разные стороны.

5. В танцевальных движениях поочередно выбрасывать ноги вперед на прыжках.

6. Делать шаг всей ступней на месте, при кружении, приставной шаг с приседаниями

7. Плавно опускать и поднимать руки вперед и в сторону.

8. Двигаться в парах, отходить спиной от пары.

Планируется, что к концу обучения дети узнают основную терминологию гимнастических и танцевальных движений, последовательность разминки; овладеют навыками выполнения движения и комбинации в нужном темпе и ритме; разовьют чувство ритма, пластичность, память, внимание, воображение.

Материально-техническая база

Зал для занятий, колонки, музыкальный центр, ноутбук, костюмы для выступлений