«Экономика для малышей»

Образовательная программа «Экономика для малышей» разработана в целях финансового просвещения детей  дошкольного возраста. Дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях и войдут в мир экономической действительности. Содержание программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности.  Содержание Программы предполагает организацию деятельности детей  дошкольного возраста по освоению основных экономических понятий в занимательной и игровой форме.

преподаватели

Преподаватель: Сивцова Татьяна Сергеевна воспитатель первой квалификационной категории

Расписание

1 раз в неделю, вторая половина дня

Содержание программы

1 блок- "Финансовая азбука"

Раздел 1. Потребности

Раздел 2. Труд

Раздел 3. Товар

Раздел 4. Деньги

Раздел 5. Семейный бюджет

2 блок- «Потребности и труд», «Деньги», "Семейный бюджет"

Цели программы

Цель: Содействие повышению уровня финансовой грамотности.

Задачи:

развить экономическое мышление дошкольников;

воспитывать социально-личностные качества и ценности,

ориентиры необходимые для рационального поведения в сфере экономики;

формировать первичные экономические представления и компетенции;

Результат программы

В результате освоения программы дошкольники приобретут опыт в определении своих потребностей, научатся регулировать потребности в соответствии с возможностями, выбирать предметы, необходимые в различных условиях, понимать значимость труда, выбирать товар в соответствии с ценой и качеством, разумно расходовать деньги, понимать необходимость экономии семейного бюджета.

 

Особые условия проведения

В соответствии с СанПиН рекомендуемая продолжительность организуемой воспитателем образовательной деятельности

младшая группа 15 мин, средняя группа - 20 минут, старшая группа – 25 минут, подготовительная группа -30. Так как курс «Экономика для малышей» направлен на освоение экономических понятий дошкольниками и требует повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей. Для профилактики утомления детей рекомендуется сочетать образовательную деятельность с различными формами двигательной активности.

Материально-техническая база

Групповая комната, столы, стулья, фланелеграф, экран, проектор.

Подбор литературно-художественного материала, аудиотека классических музыкальных произведений для сопровождения творческой деятельности, магнитофон.

Картотека дидактических игр, пальчиковых игр.

Методические материалы:

учебно- методическая и познавательная литература,журналы.