Школа будущего Первоклассника «Ступеньки»

Программа Школы будущего первоклассника «Ступеньки»

МБОУ "Лицей № 52"

"Мы все печемся о раннем развитии, а надо бы хлопотать о развитии долгом, продолжающимся всю жизнь.

Как бы раскачать, раскружить в детстве этот механизм, чтобы движения хватило на всю жизнь".

С.П. Соловейчик

 

Пояснительная записка

"Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком," – считает П.С. Выготский. Обеспечить это развитие наряду с детсадовским образованием призвана Школа Будущего первоклассника, которая действует в лицее уже больше 15 лет. Её появление и функционирование – результат социального заказа общества. Он определяется сохраняющимися высокими потребностями родителей, желающих подготовить детей к обучение в школе, поднять общий уровень их развития и уровень коммуникативных способностей.

Мы отмечаем неоднородность качества дошкольной подготовки детей, которая обусловлена рядом объективных причин. Во-первых, в Школу будущего первоклассника поступают дети из разных дошкольных учреждений Рязани, обучение в которые ведется по различным образовательным программам. Во-вторых, среди ник есть дошкольники, часть которых регулярно занимались а детском саду, другие посещали его нерегулярно, а треть не посещали ДОУ и воспитывались в семье.

Поэтому целью нашей работы в Школе будущего первоклассника мы считаем создание образовательного пространства,. обеспечивающего равные стартовые возможности детей как основы их ycпешного обучения в школе.

За годы работы сложилась определенная структура подготовки детей и школе. Но нем же отличается наша Школа будущего первоклассника от десятка подобных? Прежде всего содержательной стороной...

Мы считаем, необходимо так организовать занятия в Шкале будущего первоклассника, чтобы они были направлены на раскрытие и интенсивное комплексное развитие способностей ребенка.

При этом интеллектуальное развитие не является самоцелью, а становится инструментом для создания прочного фундамента для успешного обучении в начальных классах. Мы не торопимся в ШБП давать ребенку предметные знания, не учим писать, считать, ни в коем случае не дублируем программу первого класса. Наша задача в другом: учить ребёнка наблюдать, фантазировать, делать выводу. Педагогами кафедры начального обучения создана авторская программа «Ступеньки», которая состоит из трех курсов. Эта программа учитывает психологические особенности детей этого возраста и предполагает проведение занятий в игровой форме.

Ещё одна особенность нашей Школы будущего первоклассника в открытости для родителей и в тесном сотрудничестве с ними. Родители имеют возможность посещать любые занятия в ШБП, традиционно каждый год для них организуется серия открытых занятий. После занятий с детьми учитель проводит каждую неделю урок для родителей. Для них работает школа: психологической грамотности, организуются групповые и индивидуальные консультации. Мы считаем, что именно взаимодействие всех участников образовательного процесса дает возможность комплексного воздействия на ребенка с цепью оптимизации процесса адаптации детей к школе.

Программа разработана коллективом педагогов кафедры начального обучения и воспитания МБОУ "Лицей № 52" и предназначена для подготовки детей к обучению в школе, что обеспечивает курс занятий на развитие познавательной и социальной сферы ребенка и развития мелкой моторики руки.

 

 

 

Педагоги

Занятия проводят учителя высшей квалификационной категории МБОУ "Лицей № 52":

Афанасьева Марина Александровна

Дерябина Елена Юрьевна

Фирсова Любовь Владимировна

Расписание

Занятия проводятся на базе лицея:

– в течение учебного года с октября по март (20 недель);

– 1 раз в неделю (в субботу).

Занятия имеют следующую временную структуру: 30-минутное занятие с 1 физкультминуткой, 10-минутная динамическая пауза после каждого занятия.

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ НА 2020-2021 учебный год

1 смена

Группа 1 (кабинет 14) – Дерябина Е.Ю.

Группа 2 (кабинет 15) – Фирсова Л.В.

Группа 3 (кабинет 16) – Афанасьева М.А.

1 занятие 9.00-9.30 Познавательная математика

2 занятие 9.40-10.10 Учусь правильно говорить

3 занятие 10.20-10.50 Хочу всё знать

4 занятие 10.55-11.25 Вместе весело шагать

 2 смена

Группа 4 (кабинет 14) – Дерябина Е.Ю.

Группа 5 (кабинет 15) – Фирсова Л.В.

Группа 6 (кабинет 16) – Афанасьева М.А.

1 занятие 12.00-12.30 Познавательная математика

2 занятие 12.40-13.10 Учусь правильно говорить

3 занятие 13.20-13.50 Хочу всё знать

4 занятие 13.55-14.25 Вместе весело шагать

Содержание программы

Содержание программы «Ступеньки» предусматривает комплекс занятий, включающих следующие направления деятельности:

а) Курс занятий «Познавательная математика» направлен на формирование способностей к рассуждению, планированию, анализу своей деятельности.

б) Курс занятий «Учимся правильно говорить» направлен на формирование речевой культуры детей шестилетнего возраста, а также умение преодолевать трудности в создании устных высказываний.

в) Курс занятий «Хочу все знать» направлен на формирование познавательного интереса к окружающему миру, природе, искусству и самому себе.

г) Курс занятий «Вместе весело шагать» направлен на организацию помощи родителям в адаптации детей к школьной жизни.

 

Цели программы

1. Формирование психологической адаптации детей к условиям школы

2. Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования, а так же возможности единого старта обучения детей, не посещающих ДОУ.

3. Формирование условий, способствующих включению родителей в единое образовательное пространство.

Результат программы

Личностные результаты

Дети будут уметь:

- общаться в коллективе;

- делать выбор в сложившейся ситуации, опираясь на правила поведения;

- уважать мнения других.

Метапредметные результаты

Дети будут уметь:

- высказывать своё мнение;

- перерабатывать полученную информацию;

- давать оценку своей деятельности;

- проявлять познавательную активность.

Предметные результаты

Дети будут уметь:

- работать по алгоритму;

- различать разные виды задач;

- различать задания- ловушки, при выполнении которых надо быть особенно внимательным;

- выполнять нестандартные задания и как следствие участвовать в интеллектуальных конкурсах.

 

Особые условия проведения

 В основе программы «Ступеньки» лежат две идеи:

Во-первых, обучение собственно активности ребенка ведется в условиях коллективной игры. Только игра, являясь ведущим видом деятельности ребёнка- дошкольника увлекает его, доставляет радость, вызывает положительные чувства и переживания, удовлетворяет его интересы в творческом отражении жизненных впечатлений. Игра – средство познавательного развития, потому что через игру он понимает жизнь общества и своё место в нём, учится строить отношения с другими людьми.

Во-вторых, стимулирование ребенка к самостоятельной деятельности. Потому что, только те знания прочно усваиваются, которые добыты самостоятельно. То, что ребенку сообщают, может пройти мимо его сознания; но то, о чем он догадался сам, его собственные открытия остаются в памяти навсегда.

В процессе занятий специально направляется активность ребенка, которая способствует развитию психических процессов: памяти, внимания, мышления, воображения о наиболее естественной для ребенка форме-игре.

Кроме того, использование групповых игр способствует развитию навыков общения, партнерства, взаимоответственности. Без этих навыков ребенку трудно будет адаптироваться в школьном коллективе.

Преимущества программы:

- соответствует возрастным способностям детей, их интересам и потребностям;

- расширяет представление о мире, стране, городе, животном и растительном мире, временам года, т.е. повышает общую осведомленность детей;

- повышает познавательную активность детей, их интерес к постижению окружающего мира;

- создает условия для развития психофизиологических функций детей;

- способствует развитию речи с точки зрения содержательности, выразительности, образности;

- способствует развитию таких процессов мышления как сравнения, анализ и синтез.

 

 

Материально-техническая база

 Образовательный процесс  обеспечен современными учебно-методическими ресурсами в соответствии с требованиями необходимости, целесообразности и достаточности.

Стоимость

Полная стоимость платной дополнительной образовательной услуги «Школа будущего первоклассника» за весь учебный год составляет 6 500 (шесть тысяч пятьсот) рублей. Срок обучения в соответствии с учебным планом с октября по март за исключением каникул и праздничных дней. Ежемесячная плата - 1 300 (одна тысяча триста) рублей 00 копеек.

Видео

[ " ", "\t\t\t\t\t\t", "\t\t\t" ]