Программа «Голос РДШ» на базе Горловская СОШ

1. Вводное занятие. Техника безопасности. Понятие о журналистике. Средства массовой информации. История Российской журналистики (игра по основам издательской дея­тельности).

2. Технология сбора информации. Понятие об информации. Методы и приёмы сбора информации. Наблюдение, опрос, работа с документами. Внимание и наблюдательность – важные качества журналиста.

Анкетирование обучающихся.

Практическая работа:

1) игра на внимание (стартовый контроль обучающихся);

2) экскурсия в детский парк (использования элементов описания в журналистском ма­териале);

3) опрос респондентов на заданную тему.

3. Обработка информации. Способы обработки информации. Технические средства в журналистике. Написание журналистского материала по схеме: "Что? Где? Когда? Как?"

Практическая работа:

1) обработка материалов опроса на заданную тему;

2) написание материала на тему: "Что? Где? Когда? Как?"

4. Компьютерная верстка.

Введение в настольные издательские системы (НИС). Аппаратный уровень поддержки НИС. Пользовательский уровень поддержки НИС. Объекты печатного издания. Подготови­тельная работа (параметры страницы, автоперенос). Основные правила ввода текста в тек­стовом процессоре. Редактирование текста. Форматирование текста.

Технология форматирования шрифта. Форматирование абзацев. Стилевое форматиро­вание. Оформление заголовков и подзаголовков. Создание колонтитулов. Работа с иллюст­рациями.

Макетирование страниц. Понятие многоколоночной верстки. Верстка двухколоночной полосы. Верстка трехколоночной полосы. Верстка страницы. Технология выполнения мно­гоколоночной верстки. Буквица.

Оформление титульного листа. Технология работы с фигурным текстом. Вставка ри­сунков в документ. Подготовка к печати.

Практическая работа:

1) макетирование страниц журнала, газеты;

2) верстка многоколоночной страницы;

3) работа с иллюстрациями;

4) технология создания титульного листа журнала.

Зачетное занятие: тестирование по итогам I полугодия; практическая часть «Создание титульной страницы «своего» журнала«.

5. Жанры журналистики. Понятие о жанрах. Информационные, аналитические, худо­жественно-публицистические жанры.

Заметка – простейший представитель информационных жанров. Хроника. Информация. Отчёт. Интервью. Репортаж.

Корреспонденция. Статья. Очерк. Фельетон.

Проблема слияния факта и комментария.

Проведение блиц – опросов.

Как найти «общий язык» с читателем. Как проводятся опросы. Что нельзя журналисту.

Тестирование по теме "Жанры«.

Практическая работа:

1) пробуем себя в качестве ведущих информационной телепрограммы, пишем заметку (интервью, эссе, репортаж);

2) «интервью»: учимся задавать вопросы, формулируем вопросы на заданную тему;

3) зачетное занятие по теме "Жанры".

6. Реклама. Понятие о рекламе. Назначение рекламы. Вред и польза рекламы. Знаком­ство с законом РФ "О рекламе".

Виды рекламы: коммерческая, политическая, социальная, имиджевая, самореклама. Креатив-технология создания рекламного текста.

Умение использовать возможности языка – залог успешной рекламы.

Создание презентаций и рекламных роликов. Программа презентационной графики. Этапы создания презентации: постановка проблемы, создание фона, создание текста, вставка рисунков, настройка анимации текста, настройка анимации рисунков, запуск и наладка пре­зентации. Добавление эффектов мультимедиа (звука, видеоклипов). Работа с сортировщиком слайдов. Создание управляющих кнопок.

Практическая работа:

1) создание рекламного ролика;

2) "Визитная карточка";

3) творческая работа;

4) деловая игра "Рекламное агентство".

7. Редактирование. Понятие о редактировании. Техника литературного редактирова­ния. Значение редакторской правки журналистского материала. Виды ошибок: фактические, стилистические и др.

Практическая работа:

1) работа с карточками "ищем ошибки«;

2) экскурсия в редакцию газеты «Кораблинские вести» (знакомство с работой редактора);

3) редактируем материалы друг друга.