Первый год обучения предполагает овладение основами работы с текстом и графикой на персональном компьютере, навыками написания отзывов, репортажей, создания презентаций, знакомство с азами оформительского мастерства, издательского дела, воспитание интереса к журналистике, выявление индивидуальных особенностей обучающихся, развитие творческих способностей.
преподаватели
Зажмилина Ольга Николаевна
Содержание программы
1. Вводное занятие. Техника безопасности. Понятие о журналистике. Средства массовой информации. История Российской журналистики (игра по основам издательской деятельности).
2. Технология сбора информации. Понятие об информации. Методы и приёмы сбора информации. Наблюдение, опрос, работа с документами. Внимание и наблюдательность – важные качества журналиста.
Анкетирование обучающихся.
Практическая работа:
1) игра на внимание (стартовый контроль обучающихся);
2) экскурсия в детский парк (использования элементов описания в журналистском материале);
3) опрос респондентов на заданную тему.
3. Обработка информации. Способы обработки информации. Технические средства в журналистике. Написание журналистского материала по схеме: "Что? Где? Когда? Как?"
Практическая работа:
1) обработка материалов опроса на заданную тему;
2) написание материала на тему: "Что? Где? Когда? Как?"
4. Компьютерная верстка.
Введение в настольные издательские системы (НИС). Аппаратный уровень поддержки НИС. Пользовательский уровень поддержки НИС. Объекты печатного издания. Подготовительная работа (параметры страницы, автоперенос). Основные правила ввода текста в текстовом процессоре. Редактирование текста. Форматирование текста.
Технология форматирования шрифта. Форматирование абзацев. Стилевое форматирование. Оформление заголовков и подзаголовков. Создание колонтитулов. Работа с иллюстрациями.
Макетирование страниц. Понятие многоколоночной верстки. Верстка двухколоночной полосы. Верстка трехколоночной полосы. Верстка страницы. Технология выполнения многоколоночной верстки. Буквица.
Оформление титульного листа. Технология работы с фигурным текстом. Вставка рисунков в документ. Подготовка к печати.
Практическая работа:
1) макетирование страниц журнала, газеты;
2) верстка многоколоночной страницы;
3) работа с иллюстрациями;
4) технология создания титульного листа журнала.
Зачетное занятие: тестирование по итогам I полугодия; практическая часть «Создание титульной страницы «своего» журнала«.
5. Жанры журналистики. Понятие о жанрах. Информационные, аналитические, художественно-публицистические жанры.
Заметка – простейший представитель информационных жанров. Хроника. Информация. Отчёт. Интервью. Репортаж.
Корреспонденция. Статья. Очерк. Фельетон.
Проблема слияния факта и комментария.
Проведение блиц – опросов.
Как найти «общий язык» с читателем. Как проводятся опросы. Что нельзя журналисту.
Тестирование по теме "Жанры«.
Практическая работа:
1) пробуем себя в качестве ведущих информационной телепрограммы, пишем заметку (интервью, эссе, репортаж);
2) «интервью»: учимся задавать вопросы, формулируем вопросы на заданную тему;
3) зачетное занятие по теме "Жанры".
6. Реклама. Понятие о рекламе. Назначение рекламы. Вред и польза рекламы. Знакомство с законом РФ "О рекламе".
Виды рекламы: коммерческая, политическая, социальная, имиджевая, самореклама. Креатив-технология создания рекламного текста.
Умение использовать возможности языка – залог успешной рекламы.
Создание презентаций и рекламных роликов. Программа презентационной графики. Этапы создания презентации: постановка проблемы, создание фона, создание текста, вставка рисунков, настройка анимации текста, настройка анимации рисунков, запуск и наладка презентации. Добавление эффектов мультимедиа (звука, видеоклипов). Работа с сортировщиком слайдов. Создание управляющих кнопок.
Практическая работа:
1) создание рекламного ролика;
2) "Визитная карточка";
3) творческая работа;
4) деловая игра "Рекламное агентство".
7. Редактирование. Понятие о редактировании. Техника литературного редактирования. Значение редакторской правки журналистского материала. Виды ошибок: фактические, стилистические и др.
Практическая работа:
1) работа с карточками "ищем ошибки«;
2) экскурсия в редакцию газеты «Кораблинские вести» (знакомство с работой редактора);
3) редактируем материалы друг друга.
Результат программы
- знать основные понятия, связанные с журналистикой и информационнокоммуникационными технологиями;
- уметь осуществлять сбор и обработку информации, различать информационные и аналитические жанры;
- владеть основами набора, редактирования и форматирования текста, простейшими приемами верстки печатных изданий и создания презентаций.
Материально-техническая база
Учебный кабинет, оргтехника, фотоаппарат