«ПОЗНАЙ СЕБЯ»

Программа «Познай себя» - это программа дополнительного образования, которая направлена на всестороннее удовлетворение обучающихся в интеллектуальном, художественном, духовно-нравственном, физическом совершенствовании.

Программа «Познай себя» включает в себя 4 дисциплины (модуля):

- «Театральное творчество»;

- «Школьный туризм»;

- «Мир в объективе»;

- «Школа лидера»

Специфика содержания общеобразовательной общеразвивающей программы «Познай себя» определяет ее направленность как социально-гуманитарную.

Актуальность данной программы состоит в повышении доступности услуг дополнительного образования детям сельской местности, независимо от социального статуса и материальной обеспеченности, предлагает профессиональные  пробы в различных направлениях, открывая более широкие перспективы для самоопределения и самореализации.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в соответствии с целью программы она направлена на  создание условий для разностороннего развития личности обучающихся.

Выполнение задач занятий по туризму, развивает физическую и техническую подготовленность, соблюдение постоянного режима способствует воспитанию волевых качеств обучающихся.

Методы театральной деятельности помогут детям раскрыть их творческие способности, развить психические, физические и нравственные качества, а также повысить уровень общей культуры и эрудиции (развитие памяти, мышления, речи, музыкально-эстетического воспитания, пластики движений, что в будущем поможет детям быть более успешными в школе.

Занятия по модулю «Мир в объективе способствуют развитию коммуникабельности, целеустремленности, собранности, усидчивости, что в свою очередь влияет на интеллектуальное и речевое развитие ребёнка.

Развитие успешности  по модулю «Школа лидера» достигается за счет коррекции личностных качеств обучающихся, мешающих достижению жизненного успеха (неуверенность в себе, неадекватная самооценка, агрессивность, повышенный уровень тревожности.) и развитии личностных качеств, способствующих достижению жизненного успеха (уверенность, адекватная самооценка, толерантность).

Модульный подход к структуре программы позволяет педагогу проводить возрастную и тематическую дифференциацию внутри программы, дает возможность каждому обучающемуся освоить один или несколько модулей в зависимости от своих интересов, потребностей и возможностей. Каждый обучающейся имеет право доступа на любой модуль программы после прохождения процедур оценки персональных данных для определения степени готовности к освоению содержания и материала конкретного модуля. Программа подразумевает универсальную доступность для детей с любыми видом и типом психофизиологических особенностей на всех уровнях Содержание программы делает возможным выстроить индивидуальный маршрут развития каждого учащегося. Обучение по программе проводится в очно-заочной форме, возможно использование дистанционных технологий обучения.

Педагоги

Педагоги дополнительного образования:

  • Рооп Наталья Александровна;
  • Сидорина Алена Алексеевна;
  • Нургалиева Ольга Владимировна.

Содержание программы

 Программа рассчитана на 1 год, всего - 288 часов.

- I модуль «Школьный туризм» (72 часа),

- II модуль  «Школа лидера»  (72 часа),

- III модуль «Театральное творчество» (72 часа),

- IV модуль «Мир в объективе (72 часа),

Режим занятий

Учебные занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу.

Цели программы

Направлена на  создание условий для разностороннего развития личности обучающихся.

Результат программы

  • овладение основами туристической подготовки;
  • овладение детьми техникой и тактикой прохождения туристической полосы, как лично, так и командой;
  • владеть навыками словесного действия;
  • развивать навыки управления эмоциями, самооценки, взаимодействия;
  • уметь преодолевать и разрешать конфликтные ситуации;
  • организовывать КТД;
  • составлять портфолио;
  • активизировать свою фантазию;
  • правильно обращаться с фотоаппаратурой различных типов;
  • осуществлять технологический процесс в области фотографии (зарядка, проявка и печать фотографий);
  • проводить съёмку в различных жанрах и условиях;
  • работать с графическими редакторами.
  • «превращаться», преображаться с помощью изменения своего поведения место, время, ситуацию;
  • видеть возможность разного поведения в одних и тех же предлагаемых обстоятельствах;
  • коллективно выполнять задания;
  • культуру суждений о себе и о других;
  • выполнять элементы разных по стилю танцевальных форм.

Материально-техническая база

  • компьютер,ноутбук, принтер;
  • мультимедийное оборудование;
  • магнитно-маркерная доска;
  • канцелярские принадлежности;
  • грим (аквагрим);
  • реквизиты, костюмы;
  • ширма.