Волшебные шашки

Большой популярностью пользуется шашечная игра. Эта мудрая народная игра прочно вошла в наш быт. Как интеллектуальный спорт шашки стали признанной частью общечеловеческой культуры. Прежде всего, игра стимулирует мыслительную деятельность детей, способствует их логическому мышлению, развивает пространственное воображение, память и внимание, что очень важно для подготовки к школе. Так как дети в дошкольном возрасте по своей природе очень подвижны и активны, им трудно сосредоточить свое внимание на продолжительное время, то эта волшебная игра ненавязчиво формирует у них такое качество, как усидчивость, развивает логическое мышление, смекалку, сообразительность, умение мыслить в уме и развивает память.

А также эта игра воспитывает в детях такие качества, как умение самостоятельно думать и нести ответственность за принятое решение, адекватно относиться к неудачам и поражениям. Работа в кружке предусматривает совместную деятельность детей, что совершенствует навыки общения, воспитывает доброжелательное отношение детей к друг другу, тем самым создавая благоприятный эмоциональный фон в группе.

Настоящая программа предназначена для шашечного кружка дошкольного образовательного учреждения и предусматривает изучение детьми материала по теории и практике, истории шашек, участие в соревнованиях.

Занятия строятся на основе сюрпризов, сказок, загадок, обучающих детей игре. Несколько занятий посвящается знакомству с шашечной доской (показ, рассматривание, рисование доски, составление доски из карточек – линий, изучение горизонтальных и вертикальных полей шашечной доски). Обучение начинается с игры с использование одной шашки (как можно пройти на дамочное поле и не встретиться с шашкой соперника?) постепенно добавляется 1-2 шашки, и предлагаются различные задания, знакомство с диаграммами.

 

Новизна заключается в том, что систематические занятия по данной программе приблизят начинающего игрока в шашки к умению мысленно рассуждать, анализировать, строить на шашечной доске остроумные комбинации, предвидеть замыслы партнера, научиться находить в каждом положении наиболее целесообразный ход.

Актуальность обусловлена популярностью шашечных игр в нашей стране, правила которых общедоступны и просты. Родители воспитанников детского сада заинтересованы в обучении детей игре в шашки, но не всегда могут уделить детям время для игры. Но, при обучение играть детей в шашки, родители допускают ошибку: учат расставлять все шашки и показывают ходы. В результате чего дети усваивают основные правила игры: ход шашек и дамок, бой одной или нескольких шашек, но не умеют продумывать свои действия на несколько ходов вперед, плохо ориентируются на шашечной доске, не умеют читать диаграммы, рассчитывать комбинации партий. Поэтому разработанная дополнительная общеобразовательная программа «Умные шашки» актуальна в настоящий момент для последовательной и планомерной работы по основам шашечного искусства, предполагающий реализацию цикла обучающих занятий.

Педагоги

Трушина Надежда Сергеевна

Содержание программы

1
Вводное занятие "Легенда о шашках"
Познакомить детей с историей возникновения шашек.
2
Знакомство с доской для игры в шашки
Помочь увидеть и запомнить порядок чередования белых и чёрных квадратов. Указать детям разницу между прямыми и косыми линиями, которые эти квадраты образуют. Акцентировать внимание на правильном расположении доски между игроками. Предложить нарисовать доску.
3
"Горизонталь"
Научить заполнять одну из горизонтальных линий доски фигурами, фишками, кубиками.
4
"Вертикаль"
Научить заполнять одну из вертикальных линий доски фигурами, фишками, кубиками.
5
"Диагональ«. Определение длинной и короткой диагоналей.
Научить заполнять одну из диагоналей доски, находить длинную и короткую диагонали.
6
Знакомство с шашечными фигурами. Начальная расстановка фигур.
Поощрять умение самостоятельно расставлять фигуры в начальную позицию, определять направление ходов. Закрепить правильность расположения доски между игроками.
7
Ходы и взятие фигур. Дамки.
Познакомить с правилами хода и взятия фигур, превращением шашки в дамку.
8
Ходы и взятие фигур. Дамки. Дидактическая игра «Точки».
Закрепить умение передвигать шашки только по чёрным полям доски, по косым линиям. Предложить обозначить точками пространство нарисованной доски, по которому могут двигаться шашки. (с верхнего поля до середины доски рисует одна команда, с нижнего –другая)
9
"Русские шашки"
Рассказать о правилах игры. Об истории возникновения. Закрепить умение определять горизонталь, вертикаль и диагональ на доске.
10
Тихий ход и ход с взятием
Познакомить с тем, каким образом шашка может превратиться в дамку в русских шашках и как в зависимости от превращения она может ходить.
11
" Взялся за шашку – ходи!"
Помочь понять главные принципы в игре: нельзя без необходимости трогать шашку, вначале думай, потом ходи. При необходимости поправь фигуру надо обязательно об этом заявить противнику.
12
Игра по кругу
Упражнять в умении делать ходы поочерёдно, не мешая друг другу. Дать понять, что игра в шашки не терпит суеты, подсказок.
13
Игра в паре
Тренировать в умении самостоятельно вести партию, обдумывая ходы, предугадывать ход противника.
14
Загадки из шашечной шкатулки
Закрепить знания о некоторых игровых терминах (ход, взятие, защита, угроза). Упражнять в игре с партнёром.
15
Турнир на призы Зимушки – зимы
Учить играть по круговой системе (участники поочерёдно встречаются друг с другом в один или несколько кругов).
16
Игра в паре
Совершенствовать умение вести поединок без подсказок, не мешая думать противнику, соблюдая все правила.
17
Знакомство с игрой в поддавки.
Помочь понять правила данной игры. Формировать умение выполнять эти правила.
18
Кто проиграл, тот победил
Продолжить отрабатывать на практике правила игры в поддавки.
19
Меньше шашек – лучше
Учить отслеживать ходы соперника, помнить правила данной игры.
20
Одна игра на всех
Предоставить возможность каждому сделать ход в игре с воспитателем, при этом обсуждая промахи и удачные ходы.
21
Главные соревнования
Учить играть по олимпийской системе – проиграв встречу, игрок выбывает из игры.
22
Игра в парах
Закреплять умения играть в поддавки, поощрять умение просчитывать несколько ходов вперед. Напомнить о том, что играя в шашки, необходимо соблюдать тишину, не мешая сопернику обдумывать ход.
23
Сеанс одновременной игры
Предоставить возможность сразиться с взрослым соперником.
24
Загадки из шашечной шкатулки
Закрепить знания о некоторых игровых терминах (горизонталь, вертикаль, диагональ, партия, тихий ход, ударный ход, поражение), упражнять в игре с партнером.
25
Командные соревнования
Провести игру по методу: каждый участник команды встречается с каждым участником другой команды. До начала состязаний предложить детям изготовить эмблемы команд, развивать творчество.
26
Знакомство с игрой "Уголки"
Познакомить с правилами, помочь увидеть отличие игры от русских шашек и поддавков.
27
Простой ход и прыжковый
Продолжать учить правила ходов.
28
Игра на одной доске
Предоставить возможность каждому сделать ход с воспитателем, обсуждая промахи и удачи.
29
Шашечный турнир с родителями
Вспомнит правила для каждой из знакомых игр в шашки.

Цели программы

Раскрытие интеллектуального, нравственного и волевого потенциала личности воспитанников в процессе обучения игре в шашки

Результат программы

Правила игры в шашки

 Основные технические приемы

Шашечные термины

Правильно размещать доску между партнерами;

Правильно расставлять шашки, различать диагональ, вертикаль, горизонталь;

 Ориентироваться на шашечной доске;

 Следить за ходами противника, поправлять его;

Производить расчеты на несколько ходов вперед;

Материально-техническая база

Шашки ,доски,проектор