«Основы вокала»

Программа «Основы вокала» позволяет учащимся развить свои вокально-певческие способности, приобщиться к музыкальному искусству, выявить у себя музыкальные способности и творческие возможности, попробовать себя в качестве авторов песен.

Педагоги

Кузнецова И.В., педагог дополнительного образования

 

Содержание программы

Программа рассчитана на 144 учебных часа в год.

Содержание программы:

  • Музыка как искусство
  • Устройство голосового аппарата.
  • Работа голосового аппарата в процессе пения.
  • Вокально-интонационные упражнения.
  • Певческое дыхание.
  • Резонаторы.
  • Артикуляция.
  • Интонация.
  • Темп. Метро-ритм.
  • Понятие мелодии.
  • Музыкальный слух.
  • Особенности «микрофонного пения» и пения под фонограмму.
  • Акустические особенности помещений.
  • Ансамбль.
  • Певческие голоса и их классификация.
  • Регистры. Смешанное звукообразование.
  • Подготовка к новогодним праздничным концертам.
  • Многообразие музыкальных жанров.
  • Классические жанры. Классическая музыка, как родоначальник эстрадных жанров.
  • Джаз.
  • Мюзикл.
  • Многообразие Рок-музыки.
  • Хип-хоп – музыка улиц.
  • Бардовская песня.
  • Работа на сцене.
  • Раскрытие художественного образа на сцене.
  • Музыкальная импровизация.
  • Особенности исполнения песен на иностранных языках.
  • Актёрское мастерство как обязательный фактор развития
  • исполнителя.
  • Особенности звукообразования в различных музыкальных стилях.
  • Работа в вокальном ансамбле.
  • Гигиена голосового аппарата.
  • Склад музыкальных произведений.
  • Развитие музыкального слуха.
  • Жанровые особенности концертов.
  • Особенности академического пения.
  • Джазовая импровизация.
  • Мюзикл.
  • Песни из художественных фильмов и мультфильмов.
  • Авторская песня.
  • Музыкальный спектакль и актёрская песня.

Цели программы

1. Развитие вокально-певческих способностей детей, формирование творческих способностей средствами музыкальной и вокальной педагогики.

2. Приобщение детей к музыкальному искусству, привитие им интереса и любви к музыке, формирование эстетических идеалов, внутреннего духовного мира.

3. Создание условий для социального творчества детей через художественную деятельность, позволяющую ребёнку осознать себя как личность, самоутвердиться, развить интересы и творческие особенности.

4. Выявление музыкальных способностей и творческих возможностей детей с целью дальнейшей профессиональной ориентацией наиболее талантливых и одарённых из них в области музыкального искусства.

Результат программы

Деятельность по данной программе предполагает получение следующих результатов:

  • получение теоретических знаний по основным музыкальным понятиям, теории музыки;
  • обучение принципам звукообразования и звукоизвлечения;
  • знаний о различных жанрах вокальной музыки;
  • расширятся представления об ансамбле, стройности ансамблевого звучания;
  • расширятся знания о строении артикуляционного аппарата, гигиене певческого голоса, особенностях и возможностях певческого голоса.

В результате деятельности по программе у обучающихся:

  • будут выработаны навык публичных выступлений;
  • разовьется мелодический и гармонический слух;
  • разовьется голос, певческий диапазон;
  • разовьется чувство ритма;
  • разовьется музыкальную память;
  • разовьется образное мышление;
  • разовьется чувство ансамбля, стройности ансамблевого звучания;
  • разовьются музыкальные способности детей: ладовое чувство,
  • музыкально – слуховые представления, чувство ритма;
  • разовьется интерес к музыкальному искусству, пению;
  • появятся навыки публичных выступлений, концертной деятельности;
  • разовьется музыкальный вкус, умение различать жанры в песенном творчестве, внимательное, вдумчивое отношение к музыке.

Реализация программы даст возможность:

  • развить вокально-певческие способности обучающихся, сформировать у них творческие способности средствами музыкальной и вокальной педагогики;
  • приобщить детей к музыкальному искусству, привить им интерес и любви к музыке;
  • создать условия для социального творчества детей через художественную деятельность, позволяющую ребёнку осознать себя как личность, самоутвердиться, развить интересы и творческие особенности;
  • выявить музыкальные способности и творческие возможности детей.

Особые условия проведения

Необходима справка от педиатра о допуске к занятиям общеразвивающего цикла

Материально-техническая база

  • наличие специального кабинета (кабинет музыки),
  • фортепиано,
  • аудио и видеотехника,
  • компьютер,
  • проектор,
  • записи фонограмм в режиме «+» и "-",
  • акустическая аппаратура,
  • зеркало,
  • магнитная доска, магниты,
  • мел,
  • музыкальный дидактический материал,
  • иллюстрации,
  • шумовые инструменты (кубики, палочки, самодельные инструменты из бросового материала),
  • нотный материал, подборка репертуара,
  • записи аудио, видео, формата CD/MP3,
  • записи выступлений, концертов.