Вокальный ансамбль «Созвучие»

Приобщение детей к певческому искусству способствует развитию их творческих фантазии, погружает в мир классической поэзии и драматического искусства.

Тематическая направленность программы позволяет наиболее полно реализовать творческий потенциал ребёнка, способствует развитию целого комплекса умений, совершенствованию певческий навыков, помогает реализовать потребность в общении.

преподаватели

Лыжина В.В. – педагог дополнительного образования, учитель музыки 1 квалификационной категории

Содержание программы

6 часов в неделю.

Обучающиеся изучают следующие темы и разделы:

1. Ансамблевое и сольное пение. 

2. Певческое дыхание.

3. Единая певческая позиция.

4. Звукообразование. Формирование гласных звуков.

5. Звуковедение. Фразировка.

6. Дикция.

7. Штрихи в пении.

8. Динамические оттенки в пении.

9. Ансамбль. 

10. Выстраивание унисона с мелодической линией в аккомпанементе.

11. Особенности драматургического развития. Художественный образ.

12. Работа с микрофоном. Пение под фонограмму.

 

Цели программы

Познакомить детей с такой вокальной музыкой, которая оставит глубокий след в сердце, приобщить к сокровищнице отечественного вокально-песенного искусства, способствовать формированию устойчивого интереса к пению, музыкально-творческой деятельности, воспитывать художественно-эстетический вкус.

Результат программы

· Формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры;

· развитие музыкальности; музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти и восприимчивости, способности к сопереживанию; образного и ассоциативного мышления, творческого воображения, певческого голоса; приобщение к музыкальному искусству посредством вокально-певческого жанра как одного из самых доступных и массовых видов музыкальной деятельности;

· освоение образцов национальной и зарубежной классической и современной музыки, усвоении знаний о музыкантах, музыкальных инструментах, музыкальной грамоте и искусстве вокала, хорового пения, её интонационно-образной природе жанровом и стилевом многообразии, о выразительных средствах, особенностях музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; выявление особенностей воздействия звуков музыки на чувства, настроение человека, определение компонентов, связывающих музыку с другими видами искусства и жизнью;

· овладение практическими умениями и навыками различных видах музыкально – творческой деятельности: в слушании музыки, пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), музыкально-пластическом движении, импровизации, драматизации исполняемых произведений;

 

· воспитание устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности в самостоятельном общении с высокохудожественной музыкой и музыкальном самообразовании; эмоционально-ценностного отношения к музыке; слушательской и исполнительской культуры учащихся.

Особые условия проведения

Нет ограничений

Материально-техническая база

· Классная комната (кабинет) – техническое оснащение (компьютер, проектор, экран);

· Актовый зал (импровизированная сцена);

· Видеоматериалы, аудиоматериалы;

· Микрофоны, микшерный пульт, колонки.