«Задоринка»

Создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей. Создание положительного психологического настроя. Выявление одаренных детей в области хореографического и вокального искусства в раннем детском возрасте, их подготовка к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области искусства. Программа направлена на воспитание музыкальной культуры, развитие вокально-творческих способностей, формирование навыков вокальной техники с элементами хореографии, на формирование настойчивости в достижении результатов, выдержки, навыков взаимодействия в коллективе, способствует развитию интереса обучающихся к творчеству. Обучение детей дошкольного возраста танцевальным движениям и развитие у них на этой основе творческих способностей. Развитие у детей чувства ритма, музыкального слуха, умение импровизировать под музыку, способствовать правильному развитию опорно-двигательного аппарата.

Педагоги

Ситкина Олеся Викторовна

музыкальный руководитель

первая квалификационная категория

Содержание программы

Программа рассчитана на один год обучения, а педагогический анализ музыкальных способностей детей проводится два раза в год. На занятиях решаются следующие задачи:

1. Тренировать метроритмическое чувство.

2. Способствовать практическому усвоению музыкальных знаний.

3. Создавать условия для творческих проявлений детей.

4. Формировать интерес к вокальному искусству.

5. Развивать умение петь естественным голосом, без напряжения, постепенно расширяя диапазон.

6. Развивать музыкальный слух и голос.

7. Развивать умение различать звуки по высоте.

8. Развивать чистоту интонирования, четкой дикции, правильного певческого дыхания, артикуляции.

9. Развивать умения петь, выразительно передавая характер песни.

10. Совершенствовать вокально-хоровые навыки.

 

Цели программы

Развитие навыков ансамблевого музицирования, формирование эстетической культуры дошкольника; развитие эмоционально-выразительного исполнения песен; становление певческого дыхания, правильного звукообразования, четкости дикции.

Результат программы

1. Умение и желание петь, выразительно передавая характер песни.

2. Проявлять активность в песенном творчестве. Самостоятельно придумывать мелодии, самостоятельно импровизировать мелодию на заданную тему.

3. Овладение вокально – хоровыми навыками, развитие музыкальной памяти, умение понимать дирижерский жест, расширение кругозора в контексте детского песенного репертуара.

4. Умение исполнения различных видов музыкально-ритмической деятельности под фонограмму.

5. Формирование у детей умений и навыков в танцевальной сфере.

6. Развитие художественного воображения и творческих способностей.

7.Формирование эстетического вкуса детей.

 

Материально-техническая база

Для реализации программы детский сад имеет:

1. Музыкальный зал с зеркалами.

2. Детские музыкальные инструменты:

Металлофоны

Треугольники

Бубенцы

Барабаны

Бубны

Колокольчики

Маракасы

Ложки

3. Методические и наглядные пособия:

-иллюстрации

-портреты композиторов и поэтов

4. Атрибуты к музыкально-ритмическим упражнениям.

5. Оборудование музыкального зала: электронное пианино, фортепиано, музыкальный центр, микрофон, проектор, экран, телевизор.

6. Костюмерная