«Активисты школьного музея».

Программа обучения включает в себя четыре тематических раздела, тесно взаимосвязанных между собой, но самостоятельных по своему внутреннему строению. Темпы разделов могут пересекаться.
В первом разделе – «Музей – хранитель наследия веков» сообщаются знания о музеях, их функционировании, формировании фондов, экспозиций.
Во втором разделе – «Создание музейных экспозиций» через поисковую деятельность формируются специальные знания и умения воспитанников.
Третий раздел – «Основы туристско – краеведческой деятельности» форми-рует навыки, необходимые воспитанникам в процессе краеведческих исследований.
Четвёртый раздел – «Школа экскурсовода», формирует активную жизненную позицию, в нём значительно внимание уделяется внутреннему миру воспитанника, его личностному росту.

Педагоги

Сошникова Татьяна Ивановна - руководитель школьного музея им. А.В.Александрова, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Содержание общеразвивающей программы основано на взаимосвязанных, сменяющих и дополняющих друг друга  уровней краеведческой познавательной работы:
1– получение учащимися «готовых» знаний о крае со слов учителя, из учебных пособий, и сообщений из средств массовой информации;
2 – самостоятельное приобретение знаний для более активной познавательной и экскурсионной работы учащихся;
3 – углубленный исследовательский поиск, представляющий общественно-значимый и научный интерес, проведение экскурсий и познавательных программ с целью передачи накопленных знаний учащимся и жителям села.

Цели программы

Целью программы детского туристско – краеведческого объединения «Активисты школьного музея» является:
- знакомство с основными разделами программы "Активисты школьного музея";
- сформировать исторический интерес к возникновению музеев;
- сформировать интерес к фондам музея, к приёмам оформления экспозиций;
- научиться собирать и обрабатывать материал воспоминаний.
- всестороннее развитие личности ребёнка и его жизненное определение средствами туристско – краеведческой деятельности.

Результат программы

Планируемые результаты обучения:

По результатам обучения у учащихся должны быть сформированы следующие знания, умения и навыки:

Понятие о музее и его предназначении. Понятие о структурной организации музея. Культурное поведение в музее. Нахождение музейных терминов в тексте, работа со словарём.
Понятие о коллекционировании древностей. Понятие о значении музеев для развития современного общества.
Начальные этапы работы с научно – популярной лит-рой.
Понятие об основных типах и видах музеев.
Ведущие музеи мира.
Определение профиля музея.
Понятие основ исследовательской деятельности.
Начальные выполнения учебно-исследовательской работы.
Понятие термина "фонды музея".                                  Различие между подлинником и копией.                         Понятие термина "экспозиция"                                      Отличие музейных экспозиций по профилю музея.         Понятие основных задач и функций выставки.      Формирование художественного и эстетического вкуса. Понятие основ экскурсоведения.                            Составление вопросов для экскурсовода по интересующей проблеме.                                                                  Основные сведения по истории и культуре родного края. Нахождение объектов культурно – исторического наследия. Ведение исследовательских записей.                             Понятие о культурно – образовательной деятельности музея.    Участие в научно – практической конференции.         Основные этапы развития музейного дела в России.          Отбор краеведческого материала по теме.                     Понятие о требованиях к организации и проведению поисково- исследовательской работы, к написанию и оформлению учебно- исследовательской работы.                         Составление плана работы. Общение с людьми.            Главное ведение поисково – исследовательских записей. Написание и оформление учебно –исследовательской работы. Понятие об основной учётной документации музея.    Заполнение инвентарной книги.                               Составление паспорта на музейный предмет.                Понятие о планировании и организации экспозиционной работы. Составление тематико – экспозиционного плана. Оформление экспозиции. Составление аннотаций к экспозиции. Понятие об основных требованиях к художественному оформлению выставки.               Оформление стенда, выставки.                                 Подготовка экспонатов для выставки.                              Понятие об экскурсионной методике и профессиональном мастерстве экскурсовода.                                            Создание текста экскурсии. Проведение экскурсии.    Сочетание показа с рассказом.                                    Основные памятники истории и культуры родного края. Понятие о методике проведения экскурсии по селу.     Изучение краеведческих объектов.                            Разработка маршрута по памятным местам своего края. Проведение экскурсии. Понятие об организации культурно –образовательной работы в музее.                              Выступление с докладом на научно –практической конференции.                                                               Понятие о современном развитии музеев.               Составление буклета.                                              Оформление текста для публикации в СМИ.

Учащиеся:                                                                               -  познакомятся с экспозицией школьного музея, музейным делом, архивом школьного музея, его экспонатами,                  - получат первые знания не только по истории школы, микрорайона, села по теме экспозиции музея, но и комплексные знания о родном крае,                                         - научатся живому общению с земляками, примут участие по заданию музея в собирательской работе.                                 - овладеют первыми туристскими навыками, совершат тематические экскурсии, прогулки, походы                               - познакомятся с основами безопасного поведения на улицах и автодорогах.

Особые условия проведения

При реализации программы необходимо отдавать преимущество активным формам работы, предусматривать организацию краеведческих викторин, экскурсионных поездок, подготовку учащимися докладов, исследовательских работ, разнообразной наглядности (альбомы, раскладушки, плакаты), которая пополнит научно – вспомогательный фонд музея, а так же участие членов объединения в различных культурно – массовых мероприятиях, проводимых на базе школьного музея (экскурсии, музейные часы, вечера встреч). На практике необходимо реализовать принцип свободы, который диктует предоставление учащимся реальной возможности самостоятельного выбора форм и видов деятельности, уровня усвоения материала, формирование чувства ответственности за результат своего выбора. Процесс успешного развития навыков неразрывно связан с активной умственной деятельностью обучающихся, индивидуальной и коллективной работой по выполнению обязанностей в объединении. Воспитанники должны быть призваны активно соучаствовать в выработке, анализе и реализации действий по решению стоящих задач.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение. Занятия проводятся в помещении школьного музея им. А.В.Александрова, оборудованном столами и стульями на 12 человек. Здесь имеется: краеведческая библиотека, архивы музея, методические пособия. Используются технические средства обучения: компьютер, принтер, мультимедийный проектор, магнитофон, фотоаппарат, видеомагнитофон. Информационное обеспечение: опыт работы экскурсоводов разных поколений, тексты экскурсий по музею, книги учета основного и вспомогательного фонда музея, книги посещений и отзывов о проведении экскурсий; отчеты о результатах поисково-собирательской деятельности учащихся, фото- и видеоматериалы, картотеки, карты-схемы, документы, готовые работы, раздаточный и дидактический материал, периодические издания газет и журналов, фотоисточники.