Программа по хореографии «Колибри»

Программа дополнительной образовательной деятельности "Колибри" разработана для расширения ФГОС ДО в образовательной области "художественное развитие" в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. В основу положена программа "Ритмическая мозаика" А.И. Бурениной, рекомендованная Министерством образования Российской Федерации в качестве программы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.

Данная программа предусматривает построение процесса обучения по спирали с усовершенствованием на каждом этапе до качественно нового уровня. Один и тот же учебный материал для различного возраста обучаемых и на разных годах обучения может использоваться в различных пропорциях.

Занятия проводятся 2 раза в неделю, во второй половине дня. Длительность занятий на первом году обучения - 20-25 минут, на втором 25-30 минут.Особенностью программы является комплексность подхода при реализации учебно-воспитательных задач, предполагающих, в первую очередь, развивающую направленность.

преподаватели

Музыкальный руководитель Головина Тамара Михайловна

Содержание программы

 

Программа предполагает следующие темы занятий:

1. Вводное занятие.

2. Знакомство с танцем.

3. Музыкальная грамота.

4. Элементы классического танца.

5. Танцевальные игры (комплексы ритмопластики)

6. Рисунок танца

7. Народный танец

8. Бальный танец

Цели программы

Освоение детьми музыкально-ритмических движений, развитие эмоциональной сферы, эстетических и нравственных понятий через приобщение детей дошкольного возраста к искусству хореографии.

Результат программы

Первый год обучения: дети владеют навыками по различным видам передвижений по залу и приобретают определенный "запас" движений в общеразвивающих и танцевальных упражнениях. Могут передавать характер музыкального произведения в движении (веселый, грустный, лирический, героический и т.д.). Владеют основными хореографическими упражнениями по программе этого года обучения. Умеют исполнять ритмические и бальные танцы и комплексы упражнений под музыку.

Второй год обучения: Дети свободно ориентируются в зале при проведении музыкально-подвижных игр. Умеют выполнять специальные упражнения для согласования движений с музыкой, владеют основами хореографических упражнений этого года обучения. Умеют исполнять ритмические, народные, бальные танцы и комплексы упражнений, а также двигательные задания по креативной гимнастике этого года обучения.

Материально-техническая база

Оборудование:

  1. Стол педагога
  2. Стул педагога
  3. Инструмент (электронное пианино)
  4. Шкаф
  5. Тумба под музыкальный центр
  6. Усилительная аппаратура

ТСО

  1. Музыкальный центр
  2. Мультимедийная система
  3. Электронное пианино
  4. Ноутбук
  5. Интерактивная доска

Дидактический и наглядный материал

  1. Фонотека
  2. Детские музыкальные инструменты
  3. Видеотека
  4. Нотная литература