«Волшебная лепка»

Настоящая дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Тестопластика» – художественной направленности.

Тестопластика – один из народных промыслов. Поделки из теста очень

древняя традиция, а в современном мире высоко ценится всё, что сделано

своими руками. Солёное тесто – очень популярный в последнее время

материал для лепки.

Образовательное и воспитательное значение лепки огромно, особенно в плане умственного и эстетического развития ребёнка. Лепка расширяет кругозор, способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни. Занятия лепкой воспитывают художественный вкус ребёнка, умение наблюдать, выделять главное, характерное, учат не только смотреть и видеть, но и на создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность, представления детей об окружающем мире. Ведь герои и сюжеты будущих работ находятся рядом с нами, идут по улице, живут в книгах и кинофильмах. Необходимо только помочь ребёнку их отыскать.

Лепка воспитывает усидчивость, развивает трудовые умения и навыки ребёнка, мышцы пальцев, ловкость рук. Именно лепка учит выражать свои чувства и мысли. Если хотите, чтобы ребёнок красиво писал, мастерил, рисовал, занимался рукоделием, дайте ему в руки пластичные материалы.

преподаватели

Юрлова Светлана Владимировна

Содержание программы

Содержание программы «Тестопластика» построено с учетом возрастных особенностей детей, а также с учетом особенностей развития их пространственного мышления; включает теоретическую и практическую части.

Теоретическая часть предполагает изучение учащимися истории лепки и инструмента, региональных особенностей и технологических приемов лепки, включает в себя задания по аналитической работе в области декоративно-прикладного искусства.

Практическая часть основана на применении теоретических знаний и навыков ремесла в учебном и творческом опыте.

 Введение в образовательную программу
"Плоская лепка"
"Полуобъемные изображения"
"Объемные изображения"
"Рельефная лепка"

Цели программы

Раскрытие творческого потенциала ребёнка посредством занятий художественной лепкой

Результат программы

Предполагаемые результаты:

Освоение учащимися следующих знаний, умений, навыков:

должны знать:

- технологию приготовления соленого теста (неокрашенного и цветного),

- особенности соленого теста,

- приемы и способы соединения деталей в поделках,

- о работе с соленым тестом, о способах и приемах лепки из соленого теста, об использовании дополнительных приспособлениях, о способах сушки изделий из теста, о применении различных эффектов;

- об использовании лакокрасочных материалов, инструментов и приспособлений; знание цветового круга, основных цветов и их сочетаний; об основах проектировочной деятельности (рисунок, эскиз, чертеж, инструкционная карта, строение фигуры и лица человека, понятие о стилизации);

- приемы использования подручных средств при работе с соленым тестом;

- правила выполнения сборных конструкций;

- о работе в коллективе, понятий о взаимовыручки и поддержки, знаний о способах самоорганизации в групповой работе.

должны уметь:

- самостоятельно замешивать неокрашенное и цветное тесто;

-укреплять поделку с помощью каркасов разного типа;

- соединять детали различными способами;

- применять основные приемы лепки, как для небольших поделок, так и для составных конструкций, картин;

-правильно сушить, применять различные эффекты (глазирование, подрумянивание, окрашивание) и оформлять изделие;

- творчески подходить к выполнению работы;

- использовать лакокрасочные материалы, инструменты и приспособления; применение различных красок, знание основных цветов, цветового круга, сочетания цветов, умение работать с палитрой; применение на практике проектировочной деятельности (выполнение эскизов работы и инструкционных карт), применение стилизации в работе с соленым тестом;

- творчески мыслить, самостоятельно находить решения поставленных задач.

Личностные результаты:

- познавательный интерес к декоративно–прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;

- навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

- ориентация на понимание причин успеха в творческой деятельности;

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне.

Предметные результаты:

– приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

- осваивать особенности художественно – выразительных средств, материалов и техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве;

- воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

- аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям изобразительного декоративно – прикладного искусства;

-создавать и преобразовывать схемы и модели для решения творческих задач;

- более углубленному освоению понравившегося ремесла, и в изобразительно – творческой деятельности в целом.

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

Для реализации программы необходимо:

– учебный кабинет, оборудованный мебелью;

- наглядные методические пособия, карты, плакаты, фонд работ учащихся, настенные иллюстрации;

- муляжи, чучела птиц и животных, гербарии, демонстрационные модели, натюрмортный фонд;

- слайд-фильмы, видеофильмы, учебные кинофильмы, аудио-записи.

- интернет-ресурсы,

- презентационные материалы по тематике разделов.

Техническое оснащение:

- Набор стеков (пластмассовые и деревянные).

- Алюминиевая фольга.

- Лопаточка с тонким краем. Нужна для того чтобы подцепить и перенести отдельные детали изделия.

- Перочинные ножики.

- Пинцет.

- Баночка с водой и кисточка.

- Расческа с частыми зубьями для нанесения орнамента и насечек.

- Зубочистки. Служат для нанесения орнамента и насечек, в объемных изделия так же могут выполнять роль каркаса.

Дополнительное оборудование

- Бисер и бусины.

- Набор насадок для кондитерского шприца.

- Маленькая скалка из детского набора для лепки.

- Набор фигурок и вырезок.