Юный эколог

Объединение «Юный эколог» имеет естественно – научную направленность, которая определена особой актуальностью экологического образования в современных условиях. Программа представляет собой инструмент введения ребенка 7-11 лет в мир экологии, растений и животных на основе исследований. С началом третьего тысячелетия экологические проблемы, возникшие ранее, не только не исчезли, а продолжают углубляться. В ХХI веке их решение приобретает характер фактора выживания человечества.

В основу содержания данной программы легла программа С.Н. Николаевой «Юный эколог», которая предполагает формирование у детей осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, окружающих их, и с которыми они знакомятся в детстве.

Занимаясь в объединении, дети обогащают свой запас знаний новыми знаниями о природных явлениях. Это воспитывает у них любознательность, бережное отношение к природе, желание знать больше. При изучении тем, предусмотренных объединением, развивается мышление образное и конкретное; зрительная и слуховая память; речь, внимание, восприятие.

Не каждый из них станет защитником природы, но каждый в состоянии научиться понимать истинную красоту и пользу природы, которая преображает душу, делает ее доброй, отзывчивой, возвышенной и творческой.

Программа основана на развитии интереса к познаниям в экологии, потребности в изучении живой и неживой природы, любознательности, смекалки, сообразительности детей, развитии логического мышления детей. У детей развиваются личностные качества, такие как терпение, трудолюбие, самостоятельность, любовь к природе, сострадание, наблюдательность.

Отличительной особенностью данной программы от подобных программ, является взаимосвязь научно- исследовательской и художественной направленности. Так как программа предполагает экскурсии в природу, во время прогулки ребята невольно обращают внимание на разнообразие растений и животных, а также природный материал, который они собирают. В связи с этим в программу включены занятия по работе с природным материалом, которые направлены на развитие творческого потенциала ребенка, сближение детей с родной природой, воспитание бережного, заботливого отношения к ней и формирование трудовых навыков при работе с природным материалом. Создание педагогом условий для активной самореализации, креативности учащихся. Интеграция занятий. Работа с родителями, сотрудничество с социумом.

Программа «Юный эколог» знакомит детей с элементами таких наук как астрономия, биология, зоология, география, что расширяет кругозор детей и отражает практическое применение знаний в других областях.

Авторскими находками данной программы являются: система учебно-тематического планирования, использование авторских игровых технологий в системе введения в мир природы, содержание программы опирается на занятия, разработанные автором.

Содержание программы

1. Вводное занятие (2часа).

 

2. Наедине с природой (10 часов).

 

3. Понятие экосистемы (6 часов).

 

4.Среда обитания организмов (8 часов).

 

5. Итоговое занятие (2 часа).

 

6. Голубая планета Земля (32 часа).

 

7. Итоговое занятие. (2 часа).

 

8. «Природа и человек» (48 часов.)

9.Итоговое занятие. (2 часа).

 

10.Экология человека «быть здоровым модно» (30часов).

11. Итоговое занятие. (2 часа).

Цели программы

Цель программы: Цель программы: воспитание гуманной, социально-активной личности, способной понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к природе;

Формирование гуманной, социально-активной личности, способной

понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к природе;

Уровень программы «Юный эколог» – базовый, поэтому цель программы в знакомстве ребёнка со спецификой предмета. Ребёнок открывает для себя мир природы с её элементарные понятия.

Задачи:

Образовательные:

- расширении и уточнении знаний ребенка об окружающем мире;

- развитию у детей элементарных и вполне научных представлений о существующих в природе взаимосвязях;

- получении первоначальных сведений о природе.

Личностные: – способствовать развитию личности ребенка в целом;

- умение сравнивать и обобщать собственные наблюдения.

- совершенствование мышления, творческих способностей, умение думать самостоятельно, логично и последовательно;

-способствовать развитию культуры поведения в социуме, навыков здорового образа жизни;

- формирование экологической культуры, любви к природе;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;

Метапредметные:

-адаптация к реальной действительности, к местной социально-экономической и социально-культурной ситуации;

-формирование способности и готовности к использованию, творческих, экологических знаний и умений в повседневной жизни, учебе в школе;

- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культурно-творческой инициативы.

- развитие мотивации к изучению экологии в целом, способствовать развитию самостоятельности, мировоззрения и нравственной позиции. Выражение своих мыслей полно и точно;

-формулирование и аргументация своего мнения, учёт разных мнений

Результат программы

Результатами изучения курса «Юный эколог» являются знания и умения:

- объяснять, что такое экология, что она изучает;

- знать основы биологии;

- знать основы зоологии;

-знать основы взаимосвязи живой и неживой природы, уметь рассказать о них;

- уметь создавать творческие работы, поделки, самостоятельно;

По окончанию реализации программы «Юный эколог» у учащихся будут сформированы :

* представления о разнообразии живой и неживой природы;

* навыки заготовки, сушки и хранения растений составления для дальнейшей работы с ними;

* расширится диапазон экологических знаний об окружающем мире;

* появится интерес к изучению экологии.

Будут развиты личностные компетенции учащихся в области

· бережного отношения к природе;

· личностно-ценностного отношения к природе;

· укрепления связи с окружающей средой,

· появится мотивированная заинтересованность содержанием программы не только учащихся, но и их родителей;

· сформируется экологическая культура;

Будут развиты метапредметные связи:

· дети адаптируются к реальной действительности, к местной социально-экономической и социально-культурной ситуации;

· сформируются способности и готовность к использованию экологических и творческих знаний и умений в повседневной жизни, в школе на уроках биологии, географии, кубановедения;

· развита мотивация к изучению экологии;

· развита мотивация к самостоятельности;

· развиты основы мировоззрения и нравственной позиции;

Результат обучения в количественном выражении:

Участие не менее 50% учащихся в муниципальных, зональных, региональных мероприятиях, наличие не менее 10% победителей и призеров муниципальных, зональных, региональных мероприятий.

Материально-техническая база

Наличие кабинета с 12-ю посадочными местами, учебные столы не менее 6, 12- стульев, освещение кабинета и возможность проветривания его должно удовлетворять требованиям СанПиНа. В кабинете должна быть, шкафы для хранения учебной и методической литературы, наглядных пособий. На занятиях используются наглядные пособия, книги, журналы, презентации. Возможно использование интернет-технологий и мультимедийного оборудования при проведении занятий, центр кабинета свободен и служит для проведения игр, физкультминуток, коллективных творческих игр-тренингов.