Английский клуб «Хогвардс»

Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями современного мира. Иностранный язык сегодня становится в большей мере средством жизнеобеспечения общества. Разработка и создание данной программы обусловлены тем, что она позволяет восполнить знания учащихся и подготовить этих учеников к обучению английскому языку в средней школе и применению полученных знаний на практике.

Цели:

1. создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка,

2. развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии;

3. знакомство с элементами традиционной детской англоязычной культуры.

Педагоги

Гулак Елена Владимировна

Содержание программы

5.06.2020
Главный момент волшебства: совершенствование знаний Continious, английское чаепитие
1час
23.06
Хобби британцев
1час

24.06
Праздники в Британии.

1 час

Цели программы

Цели:

1. создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка,

2. развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии;

3. знакомство с элементами традиционной детской англоязычной культуры.

Результат программы

Планируемые результаты освоения учениками программы.

Личностные результаты освоения программы  отражают:

1) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

2) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Метапредметными результатами являются:

1) развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей  школьника;

2) развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширение общего лингвистического кругозора  школьника;

3) развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер  школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка;

4) овладение умением координированной работы с разными материалами (аудиодиском, справочными материалами и т. д.).