«Мир комнатных растений»

Направленность программы: Естественнонаучная

Дополнительная общеобразовательная программа «Мир комнатных растений» разработана на основе программы Топаевой Екатерины Владимировны, педагога дополнительного образования МБУ ДО «Детский зколого-биологический центр» г.Колпашево, Срок реализации программы – 2 месяца, Отличие данной программы от других программ в том, что наши взрослые и дети знакомы с очень малым количеством растений. Разводя отдельные экземпляры дома, мы не знаем о них ничего. А среди наших домашних, зелёных питомцев есть ядовитые и опасные, растения вызывающие обострение ряда хронических заболеваний, лекарственные. В программу входят такие разделы как: «Цветочная азбука», «Уход за растениями», «Полезные и опасные растения», «Размножение растений». Программа позволит детям подробно изучить и запомнить отличительные особенности комнатных растений, правила посадки и выращивания растений.

 

Актуальность

Озеленение помещений в настоящее время получает все большее распространение, интерес к декоративным растениям, пригодным для этой цели, постоянно растет. Научные исследования, проведенные в этом направлении, дают основание утверждать, что растения в комнатах оздоравливают воздух. Содержание пыли в воздухе комнаты, где выращиваются растения, резко снижается, а количество углекислого газа не повышается, так как ночью растения выделяют ее во много раз меньше, чем поглощают днем. Но, к сожалению, дети в наше время очень мало знают о «зеленых» друзьях«. Возможность выращивания растений в комнатных условиях, доступность проведения наблюдений за их ростом и развитием в течение всего года, быстрота получения результатов делает комнатные растения хорошим объектом для их изучения. Дети познакомятся с основными правилами содержания и ухода за комнатными цветами, с правилами их размножения. Ведутся работы по дальнейшему сбору и выращиванию растений для коллекции. Занимаясь в кружке, дети также смогут приобщиться к общественно-полезному труду.

Изучение комнатных растений – представителей флоры разных стран, позволяет наглядно познакомить учащихся с разнообразием растительного покрова земли.

 

Цель программы – воспитание экологической культуры детей, через изучение самых распространенных комнатных растений.

Задачи программы:

Личностные:

• Формировать в детях эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира;

• Воспитывать чувство ответственности и бережливости по отношению к живым объектам – комнатным растениям;

Метапредметные:

• Развивать у детей познавательный интерес к миру комнатных растений;

• учить различать комнатные растения, развивать умение выделять признаки, сравнивать, делать краткое описание.

Предметные:

• Знакомить с растениями «живого уголка» и условиями необходимыми для их роста и развития;

• Формировать представление о значении комнатных растений в жизни человека;

• Изучать правила ухода за комнатными растениями.

 

Реализация программы:

При планировании занятий сочетается теория и практика, сначала в форме теоретического материала, а затем учащиеся смогут применить знания на практике. В теоретическую часть включены общие вопросы по работе, уходу, выбору комнатных растений, а так же изучение наиболее интересных видов и представителей. В практической части дети будут заниматься живым и полезным практическим делом – выращиванием и уходом за растениями. Так же предусматривается проведение опытов с растениями (опыты с лупой, микроскопом) и творческие работы, для лучшего запоминания внешнего виды растений. Предполагается ведение тетрадей, для выполнения творческих работ.

Педагоги

Ганина Александра Сергеевна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

1. Введение.

Знакомство с планом работы объединения. Проведение Т.Б. Почему важно знать комнатные растения. Какие профессии связаны с ботаникой.

2. Цветочная азбука.

Теория: Знакомство с многообразием комнатных растений (алоэ, герань, жасмин, лимон, орхидеи и др.), с их внешними признаками, условиями содержания.

Практическая работа: Игра «Найди растение» (С помощью презентации и картинок найти необходимое растение). Игра «Угадай растение» Поделки из цветной бумаги «Кактус». Выставка рисунков "Мое любимое растение".

Творческая работа " Раскрась пластилином растение«.

3. Уход за комнатными растениями.

Правила ухода за растениями (полив, опрыскивание, удаление пыли с листьев, рыхление). Условия необходимые для роста растений (свет, почва, полив, тепло и т.д.). Создание оптимальных условий для жизни растений.

Практическая работа: Полив растений с использованием различных предметов для поливки растений. Удаление пыли с листьев, обрезка сухих и «больных» листьев, рыхление почвы.

Творческое задание "Подбери условия для роста растений«.

4. Полезные и опасные растения

Знакомство с лекарственными и опасными растениями живого уголка. Определения внешних отличий. Применение лекарственных растений в народной медицине.

Практическая часть: Игра с карточками «Как лечит это растение»? (Карточки с изображением растений и карточки с изображением частей тела человека). Игра "Лукошко "Наша аптека".

Творческая работа "Раскрась лекарственные растения по цифрам".

Дидактическая игра "Третий лишний".

5. Размножение растений.

Способы размножения растений семенами, усиками, черенкованием.

Условия размножения для каждого вида.

Практическая часть: Посадка нескольких растений семенами, черенкованием, усами.

Опыт: "Размножение фиалки черенкованием".

Опыт: " Размножение хлорофитума усами".

Опыт: " Размножение кактуса семечками".

6. Итоговое занятия. Подведение итогов за год.

Цели программы

Воспитание экологической культуры детей, через изучение самых распространенных комнатных растений

Результат программы

В результате обучения по программе ребенок будет:

знать:

- названия 8 – 12 растений, их части: бутоны, корни,

- значение правильного ухода для хорошего состояния растения правила ухода за растениями, в зависимости от времени года,

- способы размножения растений,

- пользу и вред комнатных растений.

уметь:

- подробно описывать растения, отмечая расположение листьев, их форму, цвет и поверхность, а также особенности строения стебля и цветов (листья гладкие или с ворсинками, края листьев ровные или с зубчиками);

- самостоятельно ухаживать за растениями, добиваться хорошего качества выполнения работы;

- опрыскивать, рыхлить землю;

 

- В результате обучения у ребенка:

- будет воспитано ответственное отношение к живой природе, потребность в общении с ней;

- будут сформированы навыки ухаживания за растениями и посадки комнатных растений;

будет развита способность различать растения по внешнему виду, по способу размножения.

Материально-техническая база