Моя малая Родина

Данная программа предоставляет возможность планомерно достигать ожидаемых воспитательных результатов разного уровня исторической и краеведческой деятельности.

Воспитательные результаты:

ü Первый уровень (приобретение дошкольниками социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни, получение дошкольниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества).

Элементарные социальные знания дошкольники получают при освоении историко-краеведческой деятельности. Они узнают о достопримечательностях города, постигают этику поведения в музее. Дети знакомятся с социальным миром, встречаются с очевидцами исторических событий, специалистами; приобретают знания о нормах отношения к природе, о памятниках истории и культуры, о традициях памяти военных событий; о правилах групповой работы; о способах самостоятельного поиска и нахождения информации в справочной литературе.

ü Второй уровень (приобретение дошкольниками опыта самостоятельного социального действия.) Формирование позитивных отношений дошкольников к базовым ценностям общества и к социальной реальности осуществляется благодаря активизации межличностных отношений друг с другом. Важным становится развитие ценностных отношений к малой Родине, её природе, истории и культуре, населяющим её народам. Дошкольники имеют возможность выхода в пространство общественного действия; приобретают опыт исследовательской и проектной деятельности, готовят публичные выступления по проблемным вопросам, участвуют в исследовательских конференциях, осуществляют благотворительную деятельность

В результате освоения содержания программы у детей предполагается формирование универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов.

Регулятивные универсальные учебные действия.

Дошкольник научится:

• оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи; адекватно воспринимать предложения и оценку воспитателя, товарищей, родителей и др. субъектов.

Познавательные универсальные учебные действия

Дошкольник научится:

• осуществлять поиск информации с использованием различных источников;

Коммуникативные универсальные учебные действия

Дошкольник научится:

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

• формулировать собственное мнение и позицию.

Система оценки результативности предусматривает:

1 уровень:

• оценка достижений (портфолио) происходит на каждом уровне реализации программы. В каждый «портфель достижений» ребенка входят дневники наблюдений, исследования, проекты, интервью, творческие работы;

• создание исследовательских мини – проектов совместно с родителями.

• создание и защита собственных проектов;

2 уровень:

• оценка достижений обучающихся (портфолио);

• создание и защита презентаций – представлений по изученной теме.

• составление викторин, игр, разгадывание кроссвордов и ребусов, создание и защита собственного проекта, создание презентаций – представлений по изученной теме;