Проектный модуль

Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Очень важным становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Педагоги

Анастасия Алексеевна Новикова

Роман Сергеевич Костин

Юрий Владимирович Писарев

Виктория Александровна Петаева

Виктор Юрьевич Гуцан

Никита Алексеевич Федин

Никита Иванович Пономарев

Никита Владиславович Марций

Владимир Сергеевич Иванов

Даниил Витальевич Никитин

Содержание программы

Тематический план:

  1. Вводное занятие. Техника безопасности.
  2. Выбор и обоснование актуальности проекта. Проблематизация.
  3. Планирование работы над основными этапами проектов
  4. Исследовательская деятельность по подготовке проекта
  5. Работа над проектом по этапам.
  6. Проверка и тестирование проекта. Доведение до конечного прототипа.
  7. Финансовый план проекта
  8. Маркетинг-план
  9. Перспектива продолжения проекта
  10. Подготовка к защите проектной работы.
  11. Конкурс защиты проектов
  12. Рефлексия

Цели программы

Развитие интереса учащихся к техническому творчеству и современным технологиям; реализация их творческих идей в области технического творчества в проектах различного уровня сложности; формирование у учащихся углублённых практических навыков создания прикладных прототипов или систем.

Результат программы

Личностные результаты:

- работа в команде: работа в общем ритме, эффективное распределение задач и др.;

- развитие познавательных интересов обучающихся, умение ориентироваться в информационном пространстве, продуктивно использовать техническую литературу для поиска сложных решений;

- навыки ведения проекта, проявление компетенции в вопросах, связанных с темой проекта, выбор наиболее эффективных решений задач в зависимости от конкретных условий;

- развитие критического мышления;

- проявление технического мышления, познавательной деятельности, творческой инициативы, самостоятельности;

- способность творчески решать технические задачи;

- готовность и способность применения теоретических знаний по физике, информатике для решения задач в реальном мире;

- способность правильно организовывать рабочее место и время для достижения поставленных целей.

Метапредметные результаты:

- развитие познавательного интереса к проектной деятельности, решению изобретательских задач, научно-техническому творчеству;

- приобретение способности быстрого освоения новых инструментальных и технических средств;

- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

- умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

- 4К: критическое мышление, креативное мышление, коммуникация, кооперация;

- навык командной работы;

- навык анализа промежуточных результатов разработки;

- умение структурировано преподносить результаты собственного анализа и расчетов.

Особые условия проведения

Успешное прохождение вводного и углубленного модулей

Материально-техническая база

A) Рабочее место команды:

⎯ розетка 220В (3)

⎯ доступ к Wi-Fi

⎯ ноутбук (1)

⎯ зарядка (1)

⎯ мышка (1)

⎯ паяльная станция или паяльник (1)

⎯ вытяжка для пайки (1)

⎯ коврик для пайки (1)

⎯ очки защитные для пайки (1)

⎯ «третья рука» (1)

⎯ набор инструментов (1)

⎯ клеевой пистолет (1)

2) Рабочее место наставника:

⎯ компьютер или ноутбук (1)

⎯ проектор (1)

⎯ экран для проектора (1)

⎯ маркерная доска (1)

Программное обеспечение:

⎯ Arduino IDE;

⎯ QGround;

⎯ Pyton;

⎯ Сервер 2х Intel Xeon E5-2609 V4; ОЗУ 32 ГБ DDR-4; HDD 4×4Tb; NVIDIA Tesla M60 16 GB GDDR5 Microsoft Windows Server 2016 Infotecs ViPNet client;

⎯ SketchUp;

⎯ Fusion 360;

⎯ Autodesk Inventor;

⎯ Ultimaker Cura.

⎯ Arduino IDE

⎯ RDWorks

Расходные материалы:

⎯ припой (4)

⎯ флюс (4)

⎯ изолента (4)

⎯ термоусадка разных диаметров

⎯ провода для пайки разного сечения

⎯ стержни для клеевого пистолета (4)

⎯ цианокрилатный клей «Cosmofen» (4)

⎯ двухсторонний скотч на вспененной основе (1)

⎯ Оптические микроскопы: металлографический и инвертированный;

⎯ весы (лабораторные, аналитические, прецизионные);

⎯ центрифуга, магнитная мешалка;

⎯ сканирующий зондовый микроскоп "NanoTutor";

⎯ кантилеверы HA_NC микромеханический зонд в микроскоп;

⎯ технологическая установка для изготовления наноигл "Etchenger«;

⎯ вспомогательное оборудование (дистиллятор, водяная баня, сушильный шкаф, рефрактометр и т.п.);

⎯ простые измерительные приборы (осциллограф, цифровой мультиметр, LCR метр и т.п.);

⎯ набор лабораторной посуды;

⎯ лабораторная мебель, общелабораторные принадлежности

⎯ химические реактивы;

⎯ - набор маркеров B `COPIC` (72 шт);

⎯ - заправка для маркеров B `COPIC` в соответствии с цветами маркеров;

⎯ - коврики для резки бумаги А3;

⎯ припой (4)

⎯ флюс (4)

⎯ изолента (4)

⎯ термоусадка разных диаметров

⎯ провода для пайки разного сечения

⎯ стержни для клеевого пистолета (4)

⎯ цианокрилатный клей «Cosmofen» (4)