«Учимся у природы»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Учимся у природы» служит для ознакомления младших школьников с природой родного края, умению вести наблюдения за природными объектами, правилами сбора и засушивания природного материала и основами работы с ним. Много занятий проходит в виде экскурсий в природу для изучения растений родного края, соревнований. Дети принимают участие в различных конкурсах.  Содержание программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечат разностороннее развитие детей с учетом их возраста по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Педагоги

Бердникова Наталья Геннадьевна, педагог дополнительного образования высшей категории. 

Содержание программы

1-й год обучения

1. знакомство с планом работы объединеия.
2.Растительный мир нашей области.
3.Миниатюры из шишек, орехов, каштанов и других материалов
4.Вторая жизнь растений.
5.Полезные ископаемые и их использование человеком. Использование песка, глины, камней в детском творчестве.

Изготовление поделок из ракушек и яичной скорлупы
6. Природа зимой
7.Проблема бытовых отходов.

Вторая жизнь ненужных вещей.
8.Работа с бумагой: оригами, квилинг.
 9.Весеннее пробуждение природы

2 й год обучения 

1. Учимся у природы наблюдать. Наблюдения в природе.

2. Учимся у природы творить. Поделки из природного и бросового материала.

3.Участвуем в конкурсах. Участвие во Всероссийских и областных конкурсах.
4. Учимся природу охранять. Участие в природоохранных акциях. Изучение основных экологических праздников.

Цели программы

Формирование у детей общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие их личности

(нравственно-эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное,

физическое), бережного отношения к природе.

Результат программы

Ребенок самостоятельно создает оригинальные сюжетные композиции различной тематики. 
• Успешно реализует творческие замыслы, свободно и умело сочетает разные художественные техники; умеет планировать работу и сотрудничать с детьми в процессе создания коллективной композиции; интересуется и декоративно-прикладным искусством, самостоятельно проводит наблюдения в природе. Участвует в различных конкурсах. 

Материально-техническая база

ноутбук, демонстрационный материал, необходимые инструменты, засушенный природный материал.