Город будущего

Проект «Город будущего» направлен на профориентацию обучающихся в возрасте 12-17 лет, а так же детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Обучение осуществляется в очно-заочной форме с применением дистанционных технологий что позволит обучающимся теоретические навыки получать из дома. Образовательная программа проекта состоит из 5 модулей: «3D моделирование», «Параметрический дизайн городской среды», «Обработка материалов на станках с ЧПУ», «Электромонтаж и работа с подсветкой», «Изготовление сувенирной продукции из фанеры и древесины». Каждый модуль взаимосвязан, но при этом является полностью самостоятельным. Помимо приобретения теоретических знаний, участники объединений попробуют себя в роли специалиста в каждой из областей путем применения полученных знаний на практике.

В рамках модуля «3D моделирование» обучающиеся:

- познакомятся с основами 3D моделирования,

- получат начальные навыки работы в современных программах системы автоматизированного проектирования,

- научатся моделировать различные объемные фигуры,

- выполнят 3D модели объектов "Города будущего«.

В рамках модуля «Параметрический дизайн городской среды» обучающиеся:

- познакомятся с программами для векторной графики,

- научатся создавать параметрические объекты из 3D моделей,

- спроектируют и изготовят параметрические объекты "Города будущего«.

В рамках модуля «Электромонтаж и работа с подсветкой» обучающиеся:

- ознакомятся с разновидностями осветительного оборудования,

- получат базовые навыки монтажа осветительного оборудования,

- самостоятельно спроектируют освещение "Города будущего",

- выполнят монтаж осветительного оборудования в "Городе будущего«.

В рамках модуля «Обработка материалов на станках с ЧПУ» обучающиеся:

- познакомятся с современными станками с ЧПУ применяемыми в промышленности,

- изучат особенности создания управляющих программ для станков с ЧПУ,

- получат базовые практические навыки работы на станках с ЧПУ,

- изготовят постройки "Города будущего«.

В рамках модуля «Изготовление сувенирной продукции из фанеры и древесины» обучающиеся:

- рассмотрят основные виды сувенирной продукции из дерева,

- спроектируют сувенирные изделия,

- выполнят дизайн сувенирной продукции,

- изготовят сувенирную продукцию на современных станках с ЧПУ.

В рамках модуля "Проектная мастерская" обучающиеся:

- самостоятельно выберут итоговые проекты для реализации,

- разработают 2D и 3D модели проектов,

- изготовят составляющие итогового проекта,

- выполнят сборку и постобработку итоговых проектов.

Итогом образовательной программы является разработка и изготовление макета "Город будущего".

Педагоги

Педагог дополнительного образования, ОГБУДО "Детский эколого-биологический центр" Орлов Максим Юрьевич

Содержание программы

Модуль "3D моделирование«

Тема 1. Вводное занятие. Программы для 3d моделирования. (2 часа)

 

Тема 2. Базовые операции 3d моделирования. (2 часа)

 

Тема 3. Создание геометрических фигур и пространственных кривых. (2 часа)

 

Тема 4. Макеты жилых зданий «Города будущего» (2 часа)

Тема 5. Макеты образовательных учреждений «Города будущего». (2 часа)

Тема 6. Макеты культурных зданий «Города будущего». (2 часа)

Тема 7. Макеты административных зданий «Города будущего». (2 часа)

Тема 8. Представление готового объекта. (2 часа)

 

Модуль "Параметрический дизайн городской среды«

Тема 1. Введение в программу. Техника безопасности. (2 часа)

Тема 2. Эскизы растений «Города будущего» (2 часа)

Тема 3. Проектирование клумб «Города будущего» (2 часа)

Тема 4. Моделирование аллеей «Города будущего» (2 часа)

Тема 5. Проектирование скамей «Города будущего» (2 часа)

Тема 6. Моделирование арт-объектов «Города будущего» (2 часа)

Тема 7. Выполнение общей композиции для «Города будущего» (2 часа)

Тема 8. Итоговое занятие. Презентация проекта. (2 часа)

 

Модуль "Обработка материалов на станках с ЧПУ"

Раздел 1. Теоретическая часть. (6 часов)

Тема 1.1 Введение в программу. Техника безопасности. (2 часа)

Тема 1.2. Обзор графических редакторов 2D и 3D моделирования:

- CorelDRAW;

- КОМПАС 3D;

- Fusion 360. (2 часа)

 

Тема 1.3. Виды деревообрабатывающих станков. Область применения. (2 часа)

Раздел 2. Практическая часть. (10 часов)

Тема 2.1 Изготовление построек "Города будущего"

 

Модуль "Электромонтаж и работа с подсветкой"

Раздел № 1. Разработка и монтаж стенда питания

1.1. Введение в программу. Техника безопасности.

1.2. Основные виды источников питания и преобразователей энергии.

1.3. Основные типы осветительного оборудования.

1.4. Типы соединения осветительного оборудования. Способы монтажа осветительного оборудования.

Раздел № 2. Разработка и монтаж освещения макета города

2.1. Разработка проекта освещения макета города.

2.2. Монтаж освещения макета города.

 

Модуль "Изготовление сувенирной продукции из фанеры и древесины"

Раздел 1. Автоматизированное проектирование сувенирных изделий. (8 часов)

Тема 1.1 Введение в программу. Техника безопасности. (2 часа)

 

Тема 1.2 Проектирование брелков и значков. (2 часа)

Тема 1.3 Моделирование шкатулок. (2 часа)

Тема 1.4 Моделирование блокнотов. (2 часа)

Раздел 2. Изготовление сувенирной продукции. (8 часов)

Тема 2.1 Техника безопасности. (2 часа)

Тема 2.2 Изготовление брелков и значков. (2 часа)

Тема 2.3 Изготовление шкатулок (2 часа)

Тема 2.4 Изготовление блокнотов (2 часа)

 

Модуль "Проектная мастерская"

 

Тема 4.1 Техника безопасности. (2 часа)

Тема 4.2 Разработка и реализация итогового проекта (60 часов)

Тема 4.3 Итоговое занятие. Защита итогового проекта. (2 часа)

Цели программы

Создание условий для освоения профессиональных компетенций по «профессиям будущего» и профессиональной ориентации несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Результат программы

Должны знать:

• принципы организации рабочего места и основные правила техники безопасности;

• основные правила подготовки станка к работе;

• физико-механические, технологические, энергетические, экологические свойства материалов;

• способы разметки по шаблону и чертежу;

• назначение и устройство станков и сопутствующего электрооборудования;

• иметь понятие о конструировании и 3D-моделировании;

• правила монтажа электроосветительного оборудования;

• способы отделки древесины – грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;

• основы композиции: основные принципы сочетания предметов в том или ином объекте творчества;

• правила безопасности труда.

Должны уметь:

• рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

• применять столярный инструмент по назначению, производить его наладку;

• использовать станочное оборудование в процессе изготовления изделия;

• выполнять объёмные чертежи при помощи различных программ;

• выполнять следующие виды лазерных операций в зависимости от типа материала: резка, гравировка;

• выполнять простейшие столярные операции;

• производить отделку изделий с учётом дизайна;

• самостоятельно разрабатывать композиции;

• экономно расходовать материалы и электроэнергию;

• выполнять монтаж электроосветительного оборудования.

Материально-техническая база

Специальное оборудование: станки с ЧПУ, электроосветительные приборы.

Необходимые инструменты: рашпиль, напильник, плоскогубцы, молоток, бумага наждачная, лобзик, ножовка, циркуль, угольник, кисточки, ножницы, линейка, карандаши, отвертки, стриппер, мультиметр, кусачки, шуруповерт.

 

Технические средства обучения: персональный компьютер, станки с ЧПУ, проектор.

 

Методическое обеспечение:

методические средства обучения (видео, аудиозаписи, методическая и учебная литература, методические разработки, технологические карты и др.)

 

Рабочие помещения: учебные классы, оснащённые современными средствами обучения и соответствующие нормам Сан ПиН 2.4.2 2821-10, рабочая мастерская для практической работы обучающихся на автоматизированных станках со всеми необходимыми вспомогательными инструментами, также соответствующая нормам Сан ПиН