«Ментальная арифметика»

Результатом поиска уникальных образовательных технологий по всему миру стал курс "Ментальная арифметика".

"Ментальная арифметика« – это программа развития умственных способностей и творческого потенциала детей с помощью арифметических вычислений на японских счетах Абакус, решения нестандартных задач, выполнения творческих заданий социально-педагогической направленности.

Курс «Ментальная арифметика» строится на принципах деятельностного подхода, что позволяет развивать у обучающихся учебно-познавательный интерес, формировать ключевые компетенции.

В основе курса лежит уникальная восточная методика устного счета, история которой насчитывает уже более шести столетий. Технология обучения устному счету с помощью счетов Абакус (Соробан) по сей день остаётся обязательной в начальной школе.

 

Практическим занятиям помогает наглядный материал.

Системность

Развитие ребёнка – процесс, в котором взаимосвязаны и взаимообусловлены все компоненты. Нельзя развивать лишь одну функцию, необходима системная работа.

Комплексность

Развитие ребёнка – комплексный процесс, в котором развитие одной познавательной функции (например, счет) определяет и дополняет развитие других.

Соответствие возрастным и индивидуальным возможностям

Программа обучения «Ментальной арифметики» строится в соответствии с психофизическими

закономерностями возрастного развития.

Постепенность

Пошаговость и систематичность в освоении и формировании учено значимых функций, следование от простых и доступных заданий к более сложным, комплексным.

Адекватность требований и нагрузок, предъявляемых ребёнку в процессе занятий способствует оптимизации занятий, повышению эффективности.

Индивидуализация темпа работы

Переход к новому этапу обучения только после полного усвоения материала предыдущего этапа.

Повторяемость

Цикличность повторения материала, позволяющая формировать и закреплять механизмы и стратегию реализации функции.

Взаимодействия

Совместное взаимодействие учителя, ребенка и семьи, направленно на создание условий для более успешной реализации способностей ребёнка.

преподаватели

Педагог дополнительного образования

Иванушкина Анна Владимировна

Содержание программы

"Вводное" Знакомство с абакусом и счет на нем.

Изучаем количества от1 до 9
"Изучаем количества от 10 до 35".
"Изучаем количества от 36 до 75".
"Изучаем количества от 76 до 100″. " Начинаем счет двузначных на абакусе".
" Счет двузначных на абакусе".
Аттестация
"Начинаем формулы для счета на абакусе".
"Хорошие друзья".
"Хорошие братья".
"Плохие друзья".
"Хорошие соседи"
"Плохие соседи"
Аттестация
"Сложение и вычитание"

"Знакомство с трёхзначными числами. Умение откладывать и называть сотни".
"Трехзначные на счетах".
"Трехзначные на воображаемых".

 

Цели программы

Целью программы «Ментальная арифметика» является максимальное развитие интеллектуальных и творческих способностей детей, а также возможностей восприятия и обработки информации, через использование методики устного счета.

Результат программы

По итогам прохождения курса:

· Ребенок знает понятия: цифра, число, разряд, сложение, вычитание.

· Ребенок познакомился со счетами (абак), умеет работать на них считая двумя руками одновременно.

· Освоил прием ментального счета.

· Научился держать в уме цепочку из 10 чисел, совершать действия с ними по очереди. Умение работать в тетради (постановка руки при написании цифр)

· Ребенок эмоционально вовлекся в работу на занятии

· Знает арифметические знаки (числа от 1 до 100 и больше, знак «+„, “-„)

· Умеет совершать арифметические действия на абакусе и ментально (“+», «-»): цепочка однозначных чисел; цепочка двухзначных чисел; цепочка трёхзначных чисел; цепочка четырёхзначных чисел.

· Имеет достаточную скорость выполнения задания/ правильность решения арифметических действий: на счётах «Абакус», при ментальном счете (скорость, кол-во чисел)

· С легкостью и увлечённостью выполняет упражнения на развитие логического мышления, упражнения на глазодвигательную реакцию

· Проходит активное взаимодействие с семьей, повышенная вовлеченность семьи в создание развивающей среды, создание комфортных условий для выполнения домашнего задания (не более 20 минут в день).

· Может считать примеры на сложение и вычитание, состоящие из цепочки от 10 чисел (состоящих из 1, 2, 3 цифр)

· Умеет одновременно выполнять математические действия и другие действия (н-р: рассказывать стихотворение, играть на музыкальном инструменте, петь и т.д.)

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение программы

Для успешной реализации программы необходимо создание предметно-развивающей среды: оснащение класса необходимым оборудованием (столы, стулья, магнитная доска, экран телевизора, компьютеры, учительский абакус)

Обеспечение методическими материалами

Каждое занятие насыщенно работой по полноценному интеллектуальному развитию детей, поэтому для эффективности занятий необходимо полная методическая база, а именно:

· Рабочие тетради;

· Методическая литература;

· Индивидуальное рабочее место;

· Индивидуальные счёты Абакус

· Демонстрационные (большие счеты) Абакус

· Канцелярские принадлежности;

· Ноутбук;

· Проектор;

· Интерактивная доска.