Начало туризма и краеведения

Туристско-краеведческая деятельность позволяет решать как возрастные задачи, которые встают перед учеником младшего школьного возраста, так и подросткового возраста, так и собственно педагогические задачи, связанные с воспитанием учащихся. Эта особенность туристско-краеведческой деятельности и положена в основу данной образовательной программы. Программа «Начала туризма и краеведения» ориентирована на детей категории: школьники 6-9 классов и нацелена на обучение первоначальным туристским навыкам, ОФП школьников и воспитание у них самостоятельности.

Программа ориентирована на учащихся 6-9 классов, разделена на четыре уровня сложности:

Первый уровень для учащихся 6- го класса «Вот мой дом родной». Второй уровень для учащихся 7- го класса «Хочу стать взрослым». Третий уровень для учащихся 8 – х классов «Нам многое интересно».

Четвертый уровень для учащихся 9 – х классов «Мы – достойная смена старшим».

Данные уровни сложности позволяют создавать в образовательном процессе условия для преемственности.

преподаватели

Матюшин Максим Анатольевич

Содержание программы

Первый уровень. «Вот мой дом родной» 6 класс

Содержание программы

Вводное занятие 1ч.

1. Подготовка к походу 1ч.

2. Поход – знакомство 2ч.

3. Быт, кухня и безопасность юного туриста 5ч.

4. Экскурсии 2ч.

5. Туризм и краеведение нашего региона 3 ч.

6. Топография и ориентирование на местности 4ч

7. Туристские узлы 1ч.

8. Песни юного туриста 2ч.

9. Туристские игры и ОФП юного туриста 4ч.

10. Туристская символика и атрибутика 1ч.

11. Отчет о походе 2ч.

12. Походы выходного дня (ПВД) 6ч

 

Второй уровень. «Хочу стать взрослым» 7 класс

Содержание программы

Вводное занятие 1ч.

1. Подготовка к походу 1ч.

2. Поход – знакомство 1ч.

3. Быт, кухня и безопасность юного туриста 4ч.

4. Экскурсии 2ч.

5. Туризм и краеведение нашего региона 1 ч.

6. Топография и ориентирование на местности 4ч

7. Туристские узлы 1ч.

8. Песни юного туриста 2ч.

9. Гигиена юного туриста 2ч.

10. Природоохранные акции 1ч.

11. Туристские игры и ОФП юного туриста 4ч.

12. Отчет о походе 2ч.

13. Походы выходного дня (ПВД) 6ч.

Третий уровень. «Нам многое интересно» 8 класс

 

Содержание программы

Вводное занятие 1ч.

1. Подготовка к походу _ 1ч.

2. Поход – знакомство _ 3ч.

3. Быт, кухня и безопасность юного туриста _ 3ч.

4. Экскурсии 3ч.

5. Туризм и краеведение нашего региона 1 ч.

6. Топография и ориентирование на местности 3ч

7. Туристские узлы 1ч.

8. Песни юного туриста 2ч.

9. ОФП юного туриста 4ч.

10. Туристская символика и атрибутика 1ч.

11. Природоохранные акции 3ч.

12. Отчет о походе 2ч.

13. Походы выходного дня (ПВД) 6ч.

 

Четвёртый уровень. «Мы – достойная смена старшим» 9 класс

Содержание программы

Вводное занятие 1ч.

1. Подготовка к походу 1ч.

2. Поход – прогулка 2ч.

3. Быт, кухня и безопасность юного туриста 3ч.

4. Экскурсии 4ч.

5. Туризм и краеведение нашего региона 1 ч.

6. Топография и ориентирование на местности 3ч

7. Туристские узлы 1ч.

8. Природоохранные акции 3ч.

9. Туристские игры и ОФП юного туриста 4ч.

10. Туристская символика и атрибутика 1ч.

11. Отчет о походе 2ч.

 

Цели программы

Создание благоприятных условий для включения и самореализации младших школьников в сфере активной физической, познавательной и практической туристско – краеведческой деятельности, и воспитание коммуникативной личности.

Результат программы

- положительное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих людей, к ежедневным занятиям физической культурой, к ЗОЖ, к природе, как основным ценностям в жизни человека;

– интерес к изучению истории и культуры родного края;

- первоначальные туристские умения и навыки.

- выполнять правила поведения на занятиях по общефизической и туристской подготовке;

- рассказывать об истории возникновения физической культуры и туризма.

- понимать значение физических упражнений для здоровья человека;

- рассказывать о месте ОФП в режиме дня младших школьников, о личной гигиене, о правильной осанке;

- называть правила ведения ЗОЖ;

- называть основные физические качества человека;

- определять подбор одежды и обуви для туристических прогулок и походов;

- самостоятельно выполнять первоначальные действия юного туриста в природе, в быту, в необустроенных условиях.

Особые условия проведения

Ограничения по состоянию здоровья

Материально-техническая база

Спортивный зал, спорт.инвентарь,спортивная площадка