Ритмика и танец

Программа по ритмике «Ритмика и танец» занимает важное место в системе

художественно-эстетического образования, она направлена на приобретение учащихся двигательных навыков, развитие координации, формирование осанки и физических данных, необходимых для занятий хореографией. Изучение средств музыкальной выразительности на основе танцевального движения, воспитание чувства ритма, музыкального слуха посредством ритмических упражнений и музыкальных игр. Предполагает изучение разноплановых танцев: образных, классических, бальных, танцев в современных ритмах и массовых композиций, которые могут стать основой репертуара для сценической практики. Программа направлена на раскрытие способностей учащихся, формирование культуры поведения и общения, воспитание и реализацию творческого начала.

Так же является первой ступенью в хореографическом образовании. Её освоение способствует формированию общей культуры, музыкального вкуса, навыков коллективного общения, развитию двигательного аппарата, мышления, фантазии, раскрытию индивидуальности

преподаватели

Зенина Виктория Анатольевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

1. Ритмика.

2. Элементы классического танца.

3. Элементы народно-сценического танца.

4. Элементы историко-бытового и бального танца.

5.Творческая деятельность детей (постановочная и репетиционная).

Цели программы

Приобщение учащихся ко всем видам танцевального искусства: от историко-бытового до современного танца. Воспитание единого комплекса физических и духовных качеств: гармоническое телосложение, хорошее здоровье и выносливость, артистизм и благородство, профессиональная ориентация и самоопределение учащихся.

Результат программы

В результате реализации программы каждый обучающийся должен:

Знать:

- историю хореографического искусства;
- теоретические основы актёрского мастерства;
- этапы работы над танцевальным номером;
- законы постановки танцевального номера;
- историю и виды макияжа и грима;
- основные приёмы гримирования;
- теоретический основы музыкальной грамоты ;
- принципы построения танцевальной композиции;
- этикет и манеры поведения в разные эпохи.

- новые направления и виды хореографии и музыки;

- классические термины;

- жанры музыкальных произведений.

Уметь:

- грамотно исполнять движения экзерсиса и хореографических постановок;

- определять темп, ритм, характер в предлагаемой мелодии;

- четко определять начало и конец музыкальной фразы, согласовывать

движения с музыкой, считать под музыку свои движения;

- выполнять простые и сложные хореографические элементы;

 

-самостоятельно придумывать движения, фигуры танцевальные

перестроения;

-создавать собственные танцевальные этюды, используя движения и

элементы, выученные на уроках;

-выразительно и грамотно исполнять танцевальные композиции;

-контролировать и координировать своё тело;

- сопереживать и чувствовать музыку.

По окончанию курса обучения у обучающихся должно быть сформировано умение реализовывать полученные знания и умения в общественной деятельности. Проявлять инициативу в участии на праздниках, концертах. Быть неравнодушным по отношению к людям, миру искусства и природы.
В результате реализации программы обучающиеся становятся активными участниками школьных мероприятий, осознают ценность своей хореографической деятельности для окружающих.

Материально-техническая база

Классная комната (кабинет) – техническое оснащение (компьютер, проектор, экран);

· Хореографический зал – техническое оснащение (музыкальный центр, коврики для гимнастики, скакалки.)

· Актовый зал (отработка номеров на сцене);

· Видеоматериалы, аудиоматериалы;

· Музыкальный центр, колонки.