«Зеленая школа»

Программа направлена на развитие познавательного интереса обучающихся, формирование научной картины мира на основе изучения процессов и явлений природы и экологически ответственного мировоззрения, необходимого для полноценного проявления интеллектуальных и творческих способностей личности в системе социальных отношений.

Актуальность данной программы заключается в проектирование социокультурного образовательного пространства, способствующего позитивной социализации личности обучающихся. Важным фактором при этом выступает формирование у обучающегося представления о пространственно-временном взаимодействии природы - общества - собственного «Я». Одним из факторов, который непосредственно оказывает влияние на данный процесс, является природная среда, окружающая человека. Взаимодействие обучающихся с миром природы и изучение ее закономерностей способствует удовлетворению их индивидуальных потребностей в нравственном, художественно-эстетическом и интеллектуальном развитии. В результате у обучающихся формируется ценностно-смысловое отношение к природе, которое заключается в потребности личности в глубоком овладении знаниями о природе, осмыслении её уникальности и значимости.

преподаватели

Рубцова Оксана Алексеевна, педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Дополнительная общеразвивающая программа «Зелёная школа» рассчитана на один год обучения. Продолжительность обучения составляет 144 учебных часа.

Цели программы

Формирование основ и повышение уровня экологической культуры детей через вовлечение в систему социально-ориентированной деятельности.

Результат программы

К концу обучения по программе обучающиеся будут знать:

- основные биологические и экологические понятия, исходя из содержания Программы;

- законы развития природы, взаимосвязь человека и окружающей среды;

- причины экологического нарушения среды обитания и их последствия;

- многообразие объектов и явлений природы, примеры взаимосвязи мира живой и неживой природы, примеры взаимосвязи живых организмов между собой; примеры изменениях окружающей природной среды под воздействием человека;

основы экологической культуры, духовно-нравственных правил поведения людей в окружающей природной среде, норм здоровьесберегающего поведения;

- основные источники и факторы происхождения загрязнения окружающей среды;

- иметь первоначальные представления о живой и неживой природе, энергии и энергоресурсах, о роли воды в жизни человека;

- законы развития природы, взаимосвязь человека и природы; основы ресурсосбережения; принципы раздельного сбора мусора;

- правила экологически грамотного и безопасного поведения в природе; основное правило взаимодействия людей с природой;

основные этапы и структуру исследовательской работы, информационные источники поиска необходимой для исследования информации, способы обработки и презентации результатов, правила устных публичных выступлений;

- многообразие объектов и явлений природы, примеры взаимосвязи мира живой и неживой природы, примеры взаимосвязи живых организмов между собой; примеры изменений окружающей природной среды под воздействием человека.

К концу обучения по Программе обучающиеся будут уметь:

устанавливать причинно-следственные связи между объектами и явлениями природы;

- анализировать сущность явлений, выделять причинно-следственные связи;

- использовать различные информационные источники для поиска необходимой информации;

- использовать различные методы сбора, анализа и интерпретации полученной информации для решения природоохранных задач;

- применять полученные знания в практической работах;

- ставить простейшие опыты с объектами живой и неживой природы;

- оформлять результаты наблюдений, экспериментов в виде простейших схем, таблиц, рисунков, описаний и выводов;

- определять характер взаимоотношений человека и окружающей среды, находить примеры влияния этих отношений на здоровье и безопасность человека;

устанавливать причинно-следственные связи в системе взаимодействия человека с окружающей средой;

- осуществлять самооценку своих действий на основе экологической этики.

Материально-техническая база

Для проведения занятий необходимо следующее оборудование и инвентарь:

- учебный кабинет, рассчитанного на группу до 15-ти человек,

- стол и стулья для педагога и учащихся,

- классная доска-1 штука

- шкаф для хранения методической литературы и наглядных пособий-1 штука

- компьютер-1 штука

мультимедийное оборудование:

- интерактивная доска – 1 шт;

- проекционный экран- 1 шт

- мультимедийный проектор- 1 шт

- видеокамера-1 шт.

- звуковое оборудование- 1шт.

- DVD- проигрыватель-1 шт.

- учебно-наглядные пособия: рисунки, схемы, карты, иллюстрации.

- натуральные средства обучения - живые растения и животные, коллекции, влажные препараты, гербарии, микропрепараты;

- таблицы, географические карты (с. Дмитриево) и экологические атласы;

- лабораторное оборудование: приборы, посуда, принадлежности для демонстрации;

- натуральные объекты, передающие информацию о взаимосвязях в природе, о живых системах и связях, существующих между ними и внешней средой (растения и животные, принадлежащие к разным экологическим группам);

- канцелярские принадлежности: клей, картон, цветная бумага различной плотности, цветной картон, заготовки из природного материала, грабли, рабочие перчатки, мусорные пакеты.

- материал (подручный, бросовый и остатки строительного лесоматериала).