«Город Мастеров»

Разработка данной программы дополнительного образования по музыкальному воспитанию школьников обусловлена социальным заказом поиска оптимальных форм работы с подростками в системе дополнительного образования. Исходными предпосылками разработки данной программы явились факторы негативного влияния на процесс развития личности подростка, а именно: периферийность посёлка, удаленность его от культурных центров; нереализованные интересы ребенка; эмоциональная депревация; неблагополучное влияние окружающей социальной среды.

В основе программы систематизирован опыт создания детского творческого коллектива на основе многосторонней работы по обучению музыкальной грамоте, развитию вокальных данных, обучению игре на музыкальных электроинструментах, выработке навыков ансамблевой игры, аккомпанированию, развитию творческой личности, способной адаптироваться в современных условиях.

Педагоги

Абрамочкин Владимир Васильевич - педагог с высшим профессиональным образованием, музыкант.

Содержание программы

I год обучения.
Индивидуальные занятия на инструменте.
1. Шестиструнная гитара.
Теоретические сведения:
теоретические сведения основ музыкальной грамоты; знакомство с инструментом, общие сведения об инструменте, устройство; настройка; положение гитары при игре в ансамбле, постановка рук, звукоизвлечение, строй; позиции аккордов, игра с медиатором и без него.
Практическая работа:
аккорды и способы их извлечения; приемы игры правой руки (баррэ, арпеджио, игра медиатором); упражнения в пределах 1-3 ладов; упражнения в пределах 3-9 ладов; подбор мелодии по слуху.
2.Ударные инструменты ( малый барабан, хетт, большой барабан).
Теоретические сведения:
знакомство с инструментом, устройство, уход за инструментом; основы музыкальной грамоты; нотация для ударных инструментов. Посадка, постановка рук при игре.
Практические занятия:
упражнения для развития рук, координации движений при игре; упражнения для малого барабана (одиночные удары); упражнения для большого барабана и хетта (с ускорением);
ритмические рисунки с ускорением и пунктиром (триоли, форшлаг, синкопа); принципы игры на ударных инструментах; упражнения для подбора по слуху ритмических рисунков.
3. Клавишные инструменты.
Теоретические сведения:
основы гармонии и музыкальной грамоты; устройство клавишных инструментов; приемы игры на клавишных инструментах в ансамбле; уход и правила эксплуатации клавишных инструментов.
Практические занятия:
приемы игры одной, двумя руками; клавишные переключения;
упражнения для правой и левой рук; освоение различных видов игры на инструменте; упражнения для подбора по слуху.
4. Постановка голоса.
Теоретические сведения:
основы приемов пения и личной гигиены голоса; основы эстрадного исполнения; навыки интонирования и владение голосом, слуховой контроль; понятие атаки звука; особенности вокального пения в ансамбле.
Практическая работа:
певческая установка; упражнения по развитию силы звука; упражнения на развитие дыхания, дикции; работа с микрофоном.
5. Групповые занятия на инструментах.
Теоретические сведения:
основы ансамблевой игры; функции каждого инструмента в ансамбле; музыкальная оправданность применения различных звуковых эффектов; солирующая роль инструментов и вокальной партии.
Практические сведения:
ансамблевое исполнение простых упражнений, музыкальных отрывков; совместная игра на инструментах с голосовым сопровождением; отработка навыков исполнительского мастерства.
Творческие часы:
диспуты, дискуссии, тренинговые занятия по сплочению коллектива; рефераты, творческие задания по темам учебно-воспитательного плана; беседы по манерам поведения на сцене и правилам исполнительского мастерства; концертные выступления на школьных тематических вечерах.

6. Концертная деятельность (творческие отчеты)
Теоретические сведения:
основы исполнительского мастерства, правила поведения на сцене; понятие об ансамбле, принципы исполнительского мастерства; рефераты, дискуссии, диспуты, беседы.
Практические занятия:
участие в школьных праздниках, творческие встречи с другими группами школьного ВИА (творческий отчет)

Цели программы

Цель программы: наполнение активным содержанием свободного времени школьников; развитие творческой личности, имеющей навыки самореализации и самовыражения в социуме.

Результат программы

Приобщение подростков к основам мировой музыкальной культуры; развитие музыкально – эстетического вкуса; развитие художественно – самостоятельного твор-чества; расширение музыкального кругозора; развитие потребности в разумном проведении своего свободного времени; развитие коммуникативных умений и навыков общения в социуме; формирование гражданско-нравственной позиции, чувства патриотизма.

Особые условия проведения

Наличие музыкального слуха и чувства ритма.

Материально-техническая база

Наличие материально – технической базы: звукоизолирующее помещение, шестиструнная гитара, электрогитара, ударные инструменты ( малый барабан, хетт, большой барабан), синтезаторы.