Вокруг Света

 Содержание программы «Вокруг Света» позволяет познакомить обучающихся с основными источниками географической информации, с современным обликом планеты, природой и хозяйством России, с современной политической картой мира, с типами стран современного мира, их многообразием.

Педагоги

Минаева Валентина Георгиевна - учитель географии 1 квалификационной категории

Содержание программы

Тема раздела
 
Введение. Говорят, «география уже не  та»
 
Задачи, требующие  поиска необходимой величины, получения ее числового значения по теме «Источники географической информации»
 
Земля – наш общий дом
 
Современный облик нашей планеты:

«Материки, океаны, народы и страны»
 
Природопользование и геоэкология.
 
Наша необычная страна - Россия
 

Цели программы

Цель программы: формирование целостного представления о географии мира и России;  расширение знаний учащихся в области  географии Земли.

Результат программы

В результате изучения курса учащиеся должны:

·         сформировать целостное представление о географии мира и России;

·         расширить  и углубить знание  в области  географии;

·         углубить знания в области фундаментальных наук о Земле;

·          различать методы исследования, применять их в разных областях наук о Земле;

·         понимать различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

·         знать специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

·         природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях, способы улучшения экологической ситуации.

развить  умения анализировать информацию из различных источников, преобразовывать ее в различные формы;

Особые условия проведения

учащиеся должны уметь:

·         создавать, применять и преобразовывать математические знаки и символы, модели и схемы для решения познавательных задач

·         выявлять причинно-следственные связи; применять разные методы исследования, анализировать полученные результаты;

·         выделять и описывать существенные признаки географических объектов и явлений, используя дополнительные источники информации и ИКТ;

·        составлять комплексную географическую характеристику разных территорий;

·         применять экологическое мышления в познавательной, коммуникативной и социальной практике

·        решать практические задачи разной степени сложности;

·        сравнивать различные явления, территории и делать выводы

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение

Для успешной реализации данной программы должен быть отдельный кабинет для занятий. Обязательно обеспечить хорошее освещение (как естественное, так и искусственное). Естественное освещение должно быть боковым левосторонним.  Учебное помещение обязательно должно иметь возможность проветривания. Для каждого обучающегося должно быть рабочее место в соответствии с его ростом. Для педагога также должно быть организовано рабочее место.

Оборудование, инструменты и материалы

В кабинете для проведения занятий необходимы: компьютер с выходом в интернет,  мультимедийный проектор, телевизор,  интерактивная доска,  магнитно-маркерная доска, маркеры нескольких цветов, магниты, географические модели:  глобус,  атласы (5-9 класс),  тематические  карты (политические, физические, топографические и другие), планы местности, карандаши простые, карандаши цветные, линейки,  курвиметр, транспортир, угломер, рулетка, картографический тренажер,  миллиметровая бумага